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社会学
我校社会学学科是以所属二级学科民俗学学科为基础发展壮大的。在民俗学学科的建设过程中,发挥我校相关●学科整体力量的优势,逐步拓展研究领域,为社会学的发展奠定了良 ……(查看更多)
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教育学
专业名称:教育学 教育学专业的培养目标:培养德、智、体全面发展、从事各级各类学校教育学科教学及健康教育的合格师资、各级各类教育管理人员、教育科学研究人员。 ……(查看更多)
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学前教育
学前教育专业的培养目标:一是师资,即为各类师范院校及托▓幼机构培养师资;二为儿童工作者,即学前教育有关机构工作人员,如学前教育行政工作者、社区幼儿教育↘指导员、 ……(查看更多)
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教育技术学
教育技术学专业简介 教育技术㊣学专业是一门综合应用性学科,它顺应信息时代教育科学的飞速发展,注重学生的德、智、体、美的全面发展,使学生具←有一定的教育理论基础 ……(查看更多)
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体育教育
专业名称:体育教育 体育教育专业(蒙、汉): 培养目标:系统地掌握体育教育的基本理↑论和基本技能,掌握学校体育工作规律,具有较强的实践能力,在全面发展的基础 ……(查看更多)
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汉语言♂文学
基础课7门 写作现代汉语古代汉语文学概论中国现当代文学作品选 中国古代文学作品选外国文学作品选 专业课6门 语言学概论中国古代文学史中国现代文学史 ……(查看更多)
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对外汉语
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中国◣少数民族语言文学
业ξ 务培养目标:本专业培养具备有关少数民族语言文学全面系统知识,能在∑少数民族教育文化部门及相关单位从事有关少数民族语、文字、文学、文献的教学、研究、编辑、翻译 ……(查看更多)
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新闻学
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资源环境与城市规划管理
业务培养目①标:本专业培养具①备资源环境与⊙城乡规划管理的●基本理论、基本知识和基本技能,能在科ξ研机构、高等学校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开〓发利 ……(查看更多)
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地理信息系统
业务培养目标:本专业培养具备地理信息系统与地图学的基本知识、基本知识、基本技能,能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作,能在城市、区域、资源、环境、交 ……(查看更多)
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电子信息科学与技术
一、培养目标:具备电子信息科学与技术的基本理论和基础▓知识,受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练,能在电子信》息科学与技术及相关领域从事科学Ψ 研究、科技开发、 ……(查看更多)
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信息与计算科学
学科:理学 门类:数学类 专业名称:信息与计算科学 业务培养目标:本专业培养具有良好的数学知识,掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法,受到科学研究的ζ ……(查看更多)
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生态学
学科:理学 门类:环境科学类 专业名称:生态学 业务培养目标:本专业培养具备生态学的基本理论、基本知识和基本技能,能在科研机构、高等学校、企事业单位及 ……(查看更多)
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城市规划
学科:工学 门类:土建类 专业名称:城市规划 业务培养目标:本专业培养具备城市规划、城市设计等方面的知识,能在城市规划设计、城市规划管理、决策咨询、房 ……(查看更多)
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土地资源管理
学科:管理学 门类:公共∏管理类 专业名称:土地资源管理 业务培养目标:本专业培养具备现代管理学、经济▆学及资源学的基本理论,掌握土地管理方面的基础知识, ……(查看更多)
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思想政治教育
学科:法学 门类:政治学类 专业名称:思想政治教育 业务培养目标:本专业培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识,能在党政机关、学校、企事业单 ……(查看更多)
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日语
专业培养目标:培养了解日本政治、经济、历史、文化、文学等方面的基础知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版※等部门,从事管理及接待工作的高级技术应用性专门人才。 ……(查看更多)
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考古学
学科:历史学 门类:历史学类 专业名称:考古学 业务培养目标:本专业培养具备考古学基础知识与基本技能,有进一步培养潜能的高层次专门人才和能在考古、文物 ……(查看更多)
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博物馆学
学科:历史学 门类:历史学类 专业名称:博物馆学 业务培养目标:本专业培养具备文物学、博物馆学的系统◤知识,能在政府文物管理和研究机构、各类博物馆和陈列 ……(查看更多)
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资源环境与城乡规划管理
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生物技术
、生物科学系: (1)简介:该专业一直招收四年制本科生,间或招收◣两年制专科生。 (2)课程设置:必修主干课程有:高等数学、无机化学、分析化学、有机化学、生物 ……(查看更多)
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生物科学
学科:工学 门类:电气信息类 专业名称:计算机科学与技术↓ 业务培养目标:本专业培养具有良好的科学素养,系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬『件 ……(查看更多)
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俄语
俄语专业 培养目标:具有扎实的俄语语言基础知识和语言基本技能,较熟练的俄语语⌒ 言运用能力,能够运用现代外语教学理论和实践方法在高☆等和中等学校进行俄语教学和教 ……(查看更多)
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环境科学
环境科学专业培养规格: 1.坚持党▽的基本原则、基本路线,热爱祖国,具有正确的世界观,使其ㄨ成为品质优秀、素质好、基础牢、能力强的合格人才。 2.扎实掌握环境 ……(查看更多)