新冠肺炎疫情发生以来，园林学院党委充▼分发挥政治核心作用，不断强化“四个意识”，坚决做到“两个维护”，严格按照学校党委统一部署，精准落实“外防输入、内防扩散”总要求，坚守“把学生稳定在家”“划区划片划分责任管理”两〖大防控阵地。同时，学院党委守初心、担使命，提高政治站位，认真谋划，精心组织，确保“停课◤不停教、停课不停学”第三战役各项工作稳步推进、有序开展。

　　系统谋划，实施线上教学“六步法”

　　园◣林学院学生人数多、课程门次多、课程类型多样，实施线上教学面临挑战巨大。学院党委高度ぷ重视“两不停”工作，成立书记院长为组长的线上教学工作领导小组，建立书记、院长、教学副院长、学生工作副书记和教学秘书共同参与的线上教学会商机制、教研室责任机制和联系人制度。结合课程实→际情况，统筹谋划，形成“强领导-建机制-搭平台-拓资源-同督导-保质量”等线上教学“六步法”，精准施策，扎实稳步推进线上教学。

　　拓展资源，构建“多渠道”教学资源平台

　　为确保“停课不停教㊣，停课不停学”工作顺】利开展，学院党委超前部署和安排，开通学院本科线上教学视听平台，形成全覆盖的线上教学网络联通体系。梳理并发布18门包括■国家级精品课程、国家级视频公开课、国家级资源共享课、精品在线开放课程、虚拟仿真实验教学项〗目、网络教学资源平台在内的专业课程线上教学资源；与教务处、中国林业出版社、中国建筑工业出版社等接洽引入数字教材教学资源；与教育部专业教学指导委员会对接，共享风景△园林、园林、城乡规划和建筑类专业在线教学资源。

　　引导创新，推动“多元化”线上教学方式

　　学院建立教师线上教学分享渠道，发布教师教学◎经验分享28篇，其中党员教师18篇，董丽、罗乐、钱云三名教师党员在园林资讯和绿色新闻网上分享线上教学经验。学院还组织实施以教研室为基本单元的¤线上教学体系，要求教研室内部相互观摩听课，交流线＠上教学经验，分享教学软件使用▂心得，相互帮助共同提高线上教学能力与水平。经过不断摸索和经验分享，腾讯课堂、腾讯会议、zoom云、企业微信会议、微信◥语音会议、QQ会议等多元化的教学手段被广泛应用于线上教学中，满足了不同性质课程的需求。

　　设计类课█程（包含美术类课程）不同于理论◣课，园林设计、建筑、美术等教研室积极探讨教学方式，任课教师妙招迭出，有老师架设了对准桌面的摄像头，用手机进行设计直播，现场画图≡做示范，分析场地；也有老师采用播放录制视频加实时讲解的方式，同学们反映看的很“过瘾”。校企联合毕业←设计陆续在线开题，同时为确保本科毕业论文（设计）顺利开展，学院要求各教研〇室及指导教师，采用微信、QQ、腾讯会议等信息化工具建立起学生毕业论文（设计）指导与跟进线上渠道，及时掌握学生毕业论文（设计）的进展情况。指导№教师每周至少对学生进行一次在线指导，稳步推进本科毕业论文（设计）各环节㊣工作。

　　加强督导，形成“多层面”的教学督导体系

　　学院党委要求班子成员坚╳持线上听课，书记、院长带头听、坚持做，实时ξ掌握线上教学动态，了解不同属性课程线上教学技术及教学内容实现情况，重点做好教学内容意识形态管控。其他班子成员明确分工，对全部课程进行线♀上听课，做到开设课程全覆盖，详细了解每门课程的教学效果和学生出勤情况，帮助教师解决★在教学过程中遇到的困难,学院已追加支出预算,解决硬件和软件不∩足的问题。各教研室主任和联系人组『织教师填写课程线上教学情况反馈自查表，认真梳理线上教学存在的困难，及时寻找解决方案。

　　疫情就∮是命令，疫情就是战场，在校党委☆的正确指导下，园林学院全体师生众志成城，上下齐心，坚持立德树人根本任务不动摇，落实“停课不停教、停课不停学”基本要求，确保学院教〓育教学工作秩序井然。