5月22日，学校在阜成路校区举行党委理论学习中心组学习会暨学校思想政治工作（三全育人）领导小组（扩大）会议，邀请北京联合大学党委宣传部常务副◣部长孔军作报告。全体党委理论中心组成员、学校思想政治工作（三全育人）领导小组成员、各学院院长参加会议。会议由党委副书记张德玉主持。

孔军以《深化“课程思政”建设，落实立德树人根本任务》为题，从认识基础、“课程思政”的含义、实践和收╳获、对几个问题的思考等方面进行报告。他全面回顾了习近平总书记关于立德树人的重要论述，谈到全面领会√习近平总书记关于立德√树人重要论述的精神，一是要明确培养什么人的首要问题，二是要将培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，三是要抓住“两个体系、一个机制”即“努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系”和“健全全★员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制”，要把握几个关键词的内在关系，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，以“课程思政”作为“高水平人才培养体系”的切入点和完善“三全育人”的体制机制。

孔军从上级文件和相关领导讲话出发，分析了“课程思政的含义”，指出“课程思政”是学校立德树人的全面性和基础性工作，是对包括思想政治理论课∞在内的所有课程的要求，是对专业课内容的重新挖掘、梳理和认识。他强调，思政课和专业课各△有各的体系，专业课的性质不变，“课程思政”建设不是改革，要有机融入课程，做到润物细无声。此外，他就“课程思政”的实践、开展“课程思政”建设的收获、深化课程思政建设和探索专业思政建设等方面全面介绍⊙了北京联合大学“课程思政”的探索、实践与具体工作方法，强调要通过强化基本功、扩大榜样群深化课程思政建设，根据学校人才培养的总目标积极探索专业＠思政建设的内涵、特征和具体推进举措。最后，他就“课程思政”与“教育育人”、“课程思政”与“思政课程”、“课程思政”工作评价与效果评价、“课程思政”建设中的教师党支部与专业负责人的作用等问题进行了分析。

张德玉副◢书记在讲话中指出，北京联合大学认真总结提炼“课程思政”的实＠ 践意义，将“课程思政”的内涵延伸到更高层次，“课程思政”建设走在了全市高校前列。此次讲座对推进我校“课程思政”建设具有重要的借鉴和指导意义。近期，学校就“最美课堂”评比进行了部署安◣排，希望与会ζ人员从讲座中汲取经验，认真组织开展好“最美课堂”评选。张德玉副书记强调，全体教职工要进一步提高政治站位、统一思想，提升改革创新能力，坚决贯彻落实学校关于思想政治工作的相关↘要求，认真思考研究，整合各方资源，积极推动“课程思政”建设，努力构建“三全育人”大格局。

党委宣传部常务副部长何猛解读了中央、教育部的会议和文件中对“三全育人”的要求，重点学习〇了今年4月22日教育部等八部门发布的《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》。党委学生工作部部长吕良介绍了《北京工商大学“三全育人”综合№改革实施方案（讨论稿）》文件起草情况及主要内容。

党委书▃记黄先开作总结讲话，他就学校“三全育人”工作提出要求。一是要提高政治站位，深刻认识思政工作在学校人才培养中的重要意义。高校ξ是培养社会主义事业建设者和接班人的摇篮，塑造社会主义价值观是大学人才培养中的首要问题。要切实提高对思政工作重要性的认识，把全面从严♀治党、人才培养、立德树人，特别是学生的思想政治工作摆在更为重要的位置统筹谋划。二是要统一思想，积极构建北工商“三全育人”工作体系。启动构建“三全育人”体系，要开拓思●路、立柱架梁、着眼长远，以制度、体制、机制三者的关系为出发点，加强制『度建设，积极搭建框架体制，不断完善学校“三全育人”管理体系，形成闭环管理系统，构建“三全育人”长效机制。三是开拓创新，努力打∮造北工商“三全育人”新模式。要加强学习深入研究，打造有︼特色、有亮点、凝聚全体师生员工智慧的思想政治工作新模式。黄书记强调，中层干部要加强调研，坚持“走出去”、“请进来”，开拓视野，提高眼界，扎实谋划。要将北京“四个中心”战〓略定位中的科技优势整合到思想政治体系建设中，将前沿科技与学校各项工作深度融合。同时，要建立激励约束机制，各部门积极联动，善用管理←思维，结合工作实际，形成有效的方式方法。他希望全体教职工共同努力，坚持立德树人根本任务，全力构建有北工商特色的“三全育人”新格局，将思想政治工作落实落细落地。