“老师，您讲课的时候紧张吗？”

“有什么紧张的呀！”

“第一次讲的时候也不紧张？”  

“那当然了。” 

讲课在臧日宏『眼里是一件非常简单的事情。他轻松欢快的神情之下，沉淀着无比的自豪感。

从上世纪90年代起，臧日宏就已经开始为中央人民广播电台、农广校录制课程。与现在可以随意剪辑的视频授课不同，广播授课如果有所中断，就得从头再来，因此需要严格地控制时间，还要一次成功。因此，臧日宏养︼成了一个习惯，那就是录课“一次过”。如今的讲课视频虽然没有了这些不便，但臧日宏丝毫不放松对自己的要求，依旧保持着“一次过”的习惯。在2017年，农大要在慕课建设第一批精品课程。从全校范围筛选出的》17门课程中，臧日宏是第一个完成录制的。

臧教授讲课特别喜欢通过讲一些小故事来阐明大道理。讲经济学思维时，臧日宏编了一个生动的故事：“有一个老处长，退休之后老是和老伴吵嘴。老太太就找到新处长，问问咋回▅事，让他想个高招。新处长就问老太太，‘你家老处长一年退休金多少钱呀？’老太太说，‘不多，一个月2300块。’处长又问：‘你知道一年养一头猪赚多少吗？’老太太说：‘我看今年猪的价格便宜，好像一头猪╱一年赚100元。’处长就找个借口走了。老太太在会议室里想了想也走了。老太太想，老头活一年呢，就有27600元。同样的钱，要是养猪就得一年养276头。越想老头越值钱，从此老两口再也不吵架了。”臧教授想〒通过这个幽默的故事，表达经济学思维如何帮助我们在日常生活中进行决策。

讲故事是→他的一个窍门。臧日宏说，知识的传授离不开理论与实际的结合。每一个知识点都结合一个实例或者故事，就是为了让学生更好地理解内容。经济学本来是复杂又抽象的，但当它们以形象生动的形式展现出来，便增加』了无穷的趣味性，也令人印象深刻。“当老师一定要设身处地为学生想，如何能够把知识讲透，反思自己在学习的时候有哪些困惑。当老师一定要下功夫，要不然对不起学〓生，对不起自己的职业。”

在今天的信息化时代，臧日宏讲课不︾用PPT，而坚持写板书。他说，这其实是一场冒险。他不知道学生能否接受从前的教学方式，但他认为只有板书才能将学生的思路留下来，因此在开拍网课前，专门买了一∏块黑板，将课堂搬运到网络。在北大进修经济学期间，臧日宏观察到，北京大学的老师都是认认真真、工工整整用板书进行教学的。“不仅学生下功夫，老师也同▲样下功夫。”

为了“对得起学生和职业”，臧日宏“下足了功夫”。在采访中，他一再◤强调：要讲好课，就必须做好充分的准备。不难猜到，每一节内容丰富、条理清晰的网课，都是臧日宏缜密思考、精心设计的结果。自然↓而然的镜头感，是老师年复一年经验的累积；轻松自如的讲课风格，来源于老师对知识的十足把握。更重要的，这一切并非形成于偶然，而是形成于强烈的责任心与极高的自我要求。

随着技术开发和社会形势的发展，线上教学逐渐渗透进我们的生活中。在它№带来无限便利的同时，也引发了不少问题。许多学生过度依赖线上课程，从而忽略了学校的线下教学。

作为一位充分运用线上授课优势的老师，臧日宏是如何看待这个问题的呢？

他讲，线上学习的特点是时间较短，知识更加精【炼。线下课程，则更加丰富，知识更加系统化。因此，大多数情况下，线上课程只是一种辅餐。重视线下的课程，旨在建立起一个◇成体系的知识结构，将知识进行有机的前后结合。对于线上的学习，要循序渐↑进，不能有急功近利的心态。对于学习专业知识，首先要把基础概念理解透彻，广泛地学习，最后再把知识“忘掉”，真正地运用〖到生活中去。对于其他专业的学生，臧日宏也建议大家多了解学习经济学的知识和思维，运用到生活决策和与其他学科的触类旁通。

讲※台上的臧日宏，风趣幽默，兢兢业业；讲台下的臧日宏，关心青年，教诲不倦。

和年轻的记者在一起，臧日宏也想到∑　了自己的大学时光。臧日宏在大学时担任团支书，他每个月都会组织同学们进行一次集体活动，打牌，打球，甚至大家一起学习跳交谊舞。简单的游戏，优雅的歌舞，是臧教授无法忘怀的同学情。听⊙说教授年轻时如此活泼和文艺，我们惊讶之余发出阵阵赞叹，采访现场一片欢声。臧日宏甚至建议我们回去也举办一次舞会。“作为学生，要善于观察、善于包容，丰富自己的储备，更要跳出专业①看专业，胸怀祖国，放眼世界。”臧日宏建议道。

当谈到自己当年的老师，臧日宏话语中充满ㄨ了感恩。他说，他的老师不仅教育学生对科研工作认真负责，更教会学生做人。“一个学生，如果品德不合格甚至危害社会，那学多少知识又有什么用呢？”“当年，我的老师无论自己遇到什么困难，上了讲台都是把♀一切忘掉，生龙活虎地、全心全意地为学生讲课。”臧日宏还记得，当自己是学生的时候，每年元旦，他的老师都会叫大家去家里吃饭。有一年，到了大※年三十的前一天，还不见老师的邀请，直到第二天中午，老师才临时告ぷ诉大家晚上来家里聚一聚。饭桌上，老师坦言，因为家里没什么吃的东西了，本不想叫大家来吃饭，没想到当天上午单位发了一块牛肉，便急忙邀请大家，想着分给学生吃。

“我们为什么要感恩呢？用经〗济学的话说，因为我们总是在无形中占有了他人资源，别人存在，你才存在。”臧日宏说道。

臧日宏的办公室挂着一幅孔子像，办公桌上常年放着一本他恩师的书籍，这些都日日夜夜感染着他。

臧日宏成为网红老师并非机缘¤巧合，并非天赋异禀，从他的成长经历中，我们看到一种⌒　“要么不做，要做就做到最好”的人生态度。

在成长的道路上，是结果重要，还是过程重要呢？臧日宏可能回答了■这个问题。我们遇见的每一位老师，做的每一件事情都在默默影响我们。臧日宏的幽默风趣，教学的踏实态度，并非是一朝一夕所形成的。