3月2日，中央音乐学院的师生们如期迎来了云端开学季。中央●音乐学院音乐学系各专业教师积极使用网络软件教学与学生在云端相见！每一节精彩的课程背后，都汇集了老师与领导们的辛勤努力。这些教师中有一个特殊的群体，那就是来自美国、印度与印度尼西亚的外籍教师们。他们虽然身处异国，但都对中国爆发的疫情表示出了极大的关心，对于在中国的学生们也无比牵挂。在接到学校要求进行网络教学的任务时，他们均表现出了理解与支持，并且立刻开始中国网络软件的学习，克服了诸多困难，最终在我校网络教学开启第一周之时，为全院学生呈现出了精彩又多元化的世界音乐课程。

　　成立外教助教小组

　　大规模的网络教学对于每一位教师都是考验，尤其是那些来自不同语言地区的外籍教师。针对这种情况，音乐学系系主任安平教▅授在寒假期间就组建了“外教助教工作团队”。该团队由音乐学系陈朝黎老师、助教和翻译张潇雨老师、在读博士韩旭以及詹碧金同学组成。此次网络教学的任务重，外教助教工作团队任务量大。他们不但需要严格挑选网络授课软件，并耐心指导外籍教师使用，还要与外教磨合教学内容，以中国人的视角挑选适合网络授课的知识，精准掌握课程进度。在课堂上，他们需要ζ　翻译外教的每一句话，并且加以讲解，用更易于同学理解的方式表达。课后，助教们还会总结每日的教学内容，完成考勤统计，解决同学们的课下问题。这些助教成为了外教与学生之间必不可少的纽带，在每一个教学环节都贡献出了自己的力量，每一节外教网络课程的顺利进行都离不开他们一点一滴的辛劳付出。

　　各国外教各显其能

　　约瑟夫·卡明斯基博士是来自美国纽约的老师，他开设的所有课程均由助教与翻译张潇雨老师负责。这学期，他的《美国音乐概览》与《西非音乐赏析与表演》课程成为学生选修的热门。经过上学期与张潇雨老师的磨合，他更加了解我校学生的专业需求，更新了课程内容，根据网络授课的优势与限制及时调整授课方案。不仅如此，他更是克服了纽约与北京13个小时的时差，在深夜、甚至凌晨为大家授课。课堂上，卡明斯基老师讲述的内容都会由张潇雨老师翻译，并在适当时候做总结或重点讲解，结合幻灯片等多元多媒体授课形式为大家呈现。课下，卡明斯基老师会为所有学生提供视频、音频与延伸阅读材料，保证所有同学都能得到最饱满的知识。

　　卡明斯基老师在纽约家中为学生授课

　　这次疫情使世界音乐实践课程的教学变得具有挑战，如何在大部分同学没有乐器的情况下教授这些课程成为了所有师生的疑问。但是经历了第一周的教学，来自印度与印度尼西亚的老师们用实际行动打消了所有人的顾虑。

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　　萨瑞特·达斯老师是来自印度的塔布拉鼓大师，他已经在我校开设塔布拉鼓演奏课程超过三年，选修过此门课程的学生已经超过三百人，拥有很高的人气。

　　萨瑞特老师在印度家中教授塔布拉课程

　　他的四门课程也均由助教张潇雨老师负责。在课堂上，他与张潇雨老师一起，从最基本的印度节奏理论讲起，用传统印度音乐教学中使用的节奏圈手势与双手配合练习的实践教学代替指法教学，让学生们从更加扎实和深入的理论入手，为同学们日后接触乐器时更快掌握演奏技巧打下坚实基础。每节课结束之后，他都会将课上教学内容录制成视频，由张潇雨老师在各个学习群组中共享，让同学们课下练习也能有很好的参照。

　　萨瑞特老师为学生录制的课下参考练习视频截图

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　　瑞斯南达老师是来自印度尼西亚的佳美兰教师，他的课程在我校选修课中一直都深受学生欢迎。此次瑞斯南达老师的网络课程均由助教詹碧金同学负责。瑞斯南达老师针对不同程度的班级准备了不同深度的课程，为了让学生们了解佳美兰不同乐器的音响与合奏效果，他在上课之前花费大量时间与精力，亲自为每一件乐器录音，并且用软件合成合奏音响，让学生们更为直观地了解①佳美兰的演奏。与此同时，他还会教授印尼音乐的基本理论，并且将其与大家更熟悉的西方音乐理论进行比较，用演唱代替演奏，让同学们从根本上了解印尼音乐的精髓。每节课前，他都会与助教詹碧金同学用很长时间磨合、试课，他们为了能精准把控课程内容和进度，认真程度令人敬佩◣与感动。

　　瑞斯南达老师佳美兰演奏网络课堂

　　提提克·派若姆基老师也是来自印度尼西亚的教师，近年来在我院开设印尼舞蹈课程，均由我校优秀博士在读学生韩旭担任助教，二人配合默契，课程广受学生好评。在此次网课中，她利用录制视频与网上╳教学相结合的方式进行授课，助教韩旭同学不但担任翻译，还帮助老师对每位同学进行动作指导，缓解网络教学压力，远程为大家带来生动又欢乐的线上舞蹈课程。

　　提提克老师的印尼舞蹈网络课堂

　　网课开启世界音乐教学新思路

　　虽然在网课前期筹备阶段以及实验阶段，每一位参与到其中的老师都会有不适应之处，但是经过一段时间的准备与一周上课的实践检验，网课在世界音乐这个需要国际化视野和全球化知识的专业中发挥出了超乎想象的作用。以前，因为时间和距离等客观条件限制无法进行的课程，或许日后都可以通过更为发达的网络平台得以实践。特别是对于世界民族音乐的课程而言十分重要，这对于我们选择外籍教师以及进行多元文化教学开辟了新天地。

　　面对此次疫情，我系教师在工作中灵活应对，以最快速度适应网络教学，在逆境中求发展，在发展中求突破。通过网课的应用于普及，音乐学系的教学与研究必定会开启新的篇章！

　　文：蓝予

　　图：张潇雨、韩旭、詹碧金