11月5日上午，学校党委理论学习中心组在学院南路校区主教楼114召开2020年第10次党委理论学习中心组（扩大）集中学习会议，专题学习《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》），并围绕学校相关工作进行交流研讨。会议由校党委々书记何秀超主持，校长王瑶琪等学校党委理论学习中心组成员、全体中层正职领导干部々参加学习。教育部高校党建联络员万志建同志也参加了学习会。

会场

何秀超就《总体方案》的出◥台背景、教育评价面临的问题、学校下一步◥工作规划等进行发言。何秀超指出，《总体方案》是新中国第一♀个关于教育评价系统性改革∩的文件,它的出台是对习近平总书记对教育的□重要论述和对教育工作指示批示精神的贯彻落实。《总体方案》是教育改≡革发展的需要，是对教育评价体系不统一的纠偏，对全面贯彻党的教育方针，完善立德树人体制机制，破除“五唯”顽瘴痼疾，引导全党全社会树立科学的教育发展观、人才成长∩观、选人用人观具有重大意义，有》利于推动培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接→班人，加快推进教育现代化、建设教育№强国、办好人民满意的教育。自改革开放以来，我国的教育↓改革评价一直在探索尝试，在取得成绩的同时，也面临着不↓少问题。随着经济社会发展与教育改革的深化，新时代教育评价改╱革势在必行，我们要坚持以立德树人为主〖线，以破“五唯”为导向，以五类主体为抓手，以攻坚『克难的勇气、久久为功的韧劲做到政策系统集成、举措』破立结合、改革协同推进。

何秀超书记发言

何秀超进一步指⌒　出，深化教育评价改★革，关乎教育发展的大局和方向。对下一步学校落实《总体方案》工作，何秀超结合学校实际■工作提出了具体要求：要认真学习文件＠，吃透文件精神；要认真查找问题并分析问题▼原因，直面困难；要借鉴国内外先进经〓验，制定具有针对♀性、操作性、科学性、实效性的方案；要建立科学的工作ㄨ机制与保障机制，分工负责，协同推进；要强化评价结果运用，进一步督≡促落实。学校要以此契机，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重↙要论述和全国教育大会精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，最大限度◥发挥教育评价指挥棒作用，推动学校治理体系▲与治理能力现代化，加快学校改革发展，促进学校“双一流”建设和内涵式发展。

王瑶ぷ琪校长发言

校长王瑶琪指卐出，有什●么样的评价指挥棒，就有㊣什么样的办学导向。在新时代↑背景下，《总体方案》高屋建瓴，绘制了新时代中国教育评价】改革的蓝图，对于引导全党全社会树立科学的教育发展观、人才成长观←、选人用人观具有重大意义。《总体方案》的出〒台恰逢其时，对进一步完善健全体制机制，提高人才培养质量有很大作用。目前中国高等教育已由精英＠ 教育迈向大众教育阶段，高等教育毛入学率ξ　已超过50%，正在由高等教育大国迈向高等教育强国。王瑶琪指出，在新时代■新形势下，学校要进一步落实党的教育方针，坚持社会主▽义办学方向，加快推进教育评价改革。一是要坚持立德◆树人，培养堪当民族复』兴大任的时代新人、培养德才兼备的时代新人；二是︻要充分尊重教育规律，回归教育本心、初心，久久为功，不可急︼功近利，持续为国家培养一流人才、提供一⌒流学者；三□　是加快推进学校教育现代化建设，建立科学评价体系，特别是推进研究生教育工作、科研工作和人事人才工作。

副长校史建平Ψ 在重点发言中分享了四点体会。一是《总体方案》是教育系统面对百年未有之大变局、适应当代经济社会发展需要的重要举措，是新时代教育改革与评价●的行动纲领；二是教育评价是个系统工程，落实文件精神需要政府▃、社会、学校等各级各类主体协同合作，系统推进；三是《总体方案》的↓实施存在很多难点，需要做大量的工▲作去破解；四是学校要抓住落实《总体方案》的契机，推动学校高质量、内涵式发展。

史建平副校长重∞点发言

本次集体学习设置了导读环节。发展规划处处长王红梅介绍了《总体方案》的◤出台背景、基本定位、新时代教育评价改革的总体要求和重点任务，以及《总体方案》对高校提出的要求和学校贯彻《总体方案》、推进学校高质量发展的思路。

发展规划处处长王☉红梅导读

学校党委理论学习中心组其他成员▓围绕学习主题，结合本科生培养、研究生教育、人才Ψ人事改革、信息化、国际交流等分管工作，分别交流了学习体会与感想。