近日，历时十天的▲临床医学院“停↑课不停学——抗疫网学，经验分享”活动落幕，同学们积极参与，打开“锦囊”，分享绝活，交流妙招，收到了预期成效。

如何有效进行线上学习是当下大学生必须正确回答的问题，也是互联网时代大学生创新性学习、自主学习、主动发展的必要技能。“他山之石◢可以攻玉”，为了推动同学们相互学习、取长补短、共同进步，临床医学院在全院学生中组织开展了“停课不停学——抗疫网学，经验分享”活动，活动通过线上投稿方式进行，分享疫情期间的学习方法、学习成果和学习经验，成功保研的同学则为师弟师妹分享→了“学习秘籍”。学院择取优秀稿件，通过官微分批推送，供同学们学习借鉴。

2015级刘威同学∏表示，“检查你的学习环境是否理想是第一步，包括硬件和软件的改造。是否有足够空间摆放书籍，是否有明亮↙的光线，桌椅是否舒适，如果答案为否，那么则⌒日不如撞日，行动起来开始改造吧。手机是否还放在身边，微信是否还开着，这些诱惑也最好排除在学习环境之外。打造适合㊣　自己学习的环境是发奋图强的第一步，这件事曾经是父母帮助我们，现在需要自己为自己↓负责。”

2018级陈静同学分享了《病理学》学习方法，“可以把《病理学》目录分成总论(一到五章节)和个论(七到十七①章节)。其中总论知识点不多，但一定要全都弄◎懂，记住，考研时候全☉是必考点。记忆各概念(例如适应、增生、肥大等)，明白肿瘤分类与特殊命名等。个论的话，重点掌握心呼消尿、内分Ψ泌传染病病理。这几个∴章节是学习病理生理学、诊断学和之后内外妇儿科的基础。总之，病理不难，但是多在于记忆……总〖结成一句话:总论指导个论，个论丰富总论。书要反反复∩复背，片子要反反复复看。”

2019级谢林书同∑　学，用PPT课件形式，围绕如何做好大学英语读写译笔记、如何利用网络资源学习英语迎战四级、“宅”家学习如何摆☆脱拖延症等问题，交流了自己的收获和体会。