5月20日上午，“生命力”文化育人辅导员工作室第一次全体会议⌒在生命科学学院B201会议室召开。工作室顾问、化学化工学院副处级组织∩员宋立华，生命科学学院党委副书记张亚歌，化学化工学院党委副书记马文海，材料学院党委副书记张▅国辉及各参建单位辅导员参加会议。

与会人员分⊙别就“生命力”文化育人辅导员工作室的未来发展方向及工作重点发表了各自意见并进行了∞充分讨论。张亚歌介绍了“生命力”文化育人辅导员工作室的建设背景和已有基础，提出了今后♀的建设目标和实施计划，希望各参建单位齐心协力，充分发挥各自优势，以工作室建设为契机，加强沟通交流Ψ，注重理论提升，总结经验，凝练成果，为提高人才培养质量提供重要支撑；马文海结合学生管︽理工作实际，指出工作室建设的重要意【义，强调各参建单位要制定并落实目标任务，在梳理辅导员日常工作的基础上，注重提炼工作室品＠牌；张国辉阐¤释了“生命力”的意义和丰富内涵，表示工作室要充分发挥各参建单位专业优势，注重学科交叉融＠ 合，使之成为学☆生管理和人才培养的强大支撑力量；宋立华在听取了大家的发言后表示，成立“生命力”文化育人ω辅导员工作室是提升辅导员队伍素质和能◆力，推进辅导员工作专业化、品牌化、专家化的重要举措，工作室要找准定∞位，聚焦问题，潜心钻研，合理分工，发挥合力，力争早日建ω　成，发挥育人功效。

据悉，为加强辅导员队伍建设，实现辅导员队伍职※业化、专业化、专家化发展，进一步提升育人水平，近日，我校启动了辅导员工作室培育建设工作，依托生命↑科学学院、化学化工学院、材料学院建设的“生命力”文化育人辅导员工作室获批首批校级辅」导员工作室建设。该工作室围绕“生命健康教育”，结合辅导员学科专长，从“四生”（生∑　物健康教育、生活█健康教育、生理健康教育和生态健康教育）角度展开『研究和宣讲，依托“全员、全程、全媒体”的方式，录制视频、编印手册、形成案例、编纂丛书，不断增强学生的“四式”（专题式、研讨式、自主式和◇体验式）体验，逐步构建“生命健康教育”文化育人工作①体系。