为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》、《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》等文件精神，根据《安徽△省教育厅关于做好2021年度高校教师∞和实验系列职称评审工作√的通知》（以下简称评审通知）要求，构建具有淮南师范学院特色的教师及实验技术人员职称评审制度，8月16日上午，副※校长陈永红主持召开2021年教师、实验系列职称申报条件修订工作专题研讨会，党委宣传部、发展规划处、人事处、教务处、科研处、学生处、资产与实验室▆管理处、团委及部分二级学院主要负责人参加了会议。

与会人员在共同学习了■《安徽省教育厅关于做好2021年度高校教师和实验系列职称评审工作的通知》的全文后，结合近年来国家和安徽①省发布的关于高校教师队伍建设、教师专业化成长和高等教育综合评价改革等文件精神，交流了对《评审通知》要义的总体ω　认识和有关条款的理解。参会人员结合各自学科和岗位职责，围绕《评审通知》中的代表性成♂果形式、教学质量考核、项目论文要求、分类申报条件、评审方式◎等相关问题进行了热烈的讨论，明确了各系列职称《申报条件》的文本格式、相关部门的任务分工和主要环节时间节点。

陈永红在总结讲话中指出，职称晋升是教师关注度最高的︾焦点之一，教育厅《评审通知》既是主管部门落实高教领〗域“放管服”改革的有益尝试，也是学校构建科学合理评价机制，落实教学工作中心地位，提升教师队伍建设内涵的难得契机。他要求与会人员一要充分认识々做好职称评聘工作的重大意义。职称申报条件和评审办法的修订，不仅是学校开展职称评审工作的依据，也是落实◤中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》的具体■行动，是推进学校治理体系和治理能力现代化、推动学校事业发展的重要举措。二是要高度重视职称《申报条件》的导向和指ㄨ挥棒作用。申报条件要贯彻师德为先、教学为要、科研为基、发展为本的原则，克服“五唯”顽瘴痼疾，体现师德、能力、业绩、贡献的评价导向，要充←分考虑学校实际，针对教学型、教学科※研型、科研型等三种岗位类型，构建科学合理的分类评价标准，引导广大教师科学合理定位，潜心教书育→人，实现自我成长。三是要由人事处牵头，各部门分工合作，协同配合，在充分调研的基↓础上，尽快拿出我校教师和实验系列技术人员职称申报条件▲初稿，在广泛征求意见的基础上进一步修订完善，确保在上级规定的时间内，完成我校2021年职称评审工作。