南湖新闻网讯（记者 徐行）狮子山下，阳光明媚，南湖之畔，杨柳依依。

3月17日，“云赏狮山春”之“狮山绿柳”专场如约而至。校∏党委书记高翅欣然“客串”，与校团委书记彭小川共同主播，在“云”端◆带领我校师生、校友和网友共20余万人共◎赏狮山绿柳。

面对直播镜头，高翅首先向观众问好，他说：“在这个特殊时期，我¤想借这个‘客串’的机会对我们的同学、老师以及海内外的校友们致以诚挚问候，此刻我对大家非常思念。”

寓柳：春意里的希望，高尚品格的象征

“春风杨▲柳万千条々，六亿神州尽舜尧。”直播刚开始，看到不远处岸边风拂杨柳，高翅首先分享了毛泽█东主席的《七律·送瘟神》。他说，在今年在抗“疫”期间赏春，心境确实不同。高翅说到：“在1958年江西消灭了血吸虫病后，毛主席写下了‘借问瘟君欲何往，纸船明≡烛照天烧’的诗句。如今我们正在‘送瘟神’，而柳树是春天最早发绿的，又是最晚ξ　落叶的，它代表着希望，所以看到卐柳树，也就看到了希望。”

遥望成排的柳树，高翅说到，“柳树不仅体现在春意里的希】望，还有高◇尚的品格。”于是，他开始讲述陶渊明的故事№：陶渊明以堂前的五棵柳树自命为“五柳先生”，并作《五柳先生传》，以自喻“不慕名利”、“忘怀得失”的高洁品质。高翅说：“正是因为‘不为五斗米折╳腰’，不仅让陶⌒渊明具有了清高脱俗、超然物外的文士形象，也让柳树具有了‘不戚戚于√贫贱，不汲汲于富∩贵’的高尚♀品格。”

折柳：惜别怀远，以柳寄情

走到一株柳树旁，高翅停下脚步“牵”起摇曳的柳枝。“《诗经》有云，‘昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏’，现在的★这个场景就有‘杨柳依依’之感。”高翅说，柳，其实在中国文化中还表达着思念之意，因为“柳”谐音为“留”，意为“留下”；而柳树垂下“长丝”，则意为“长相思”，所以古时在友人离别时，才有了“折柳相送”的习俗，惜别怀远，睹物思人，以柳寄情。

植柳：近水■远山皆有情

漫步至湖边水产学院教学基地，基地内堤棵棵绿柳错落有致，如玉如烟，高翅再次驻足欣赏，“用柳树在‘堤’上对池塘进行分割，就把这水面分割出了≡层次”。高翅从风景园林专业的角度讲述眼前的柳景，“池塘后有狮子山的映衬，更远处有博园学生公寓，这幅灵动的画面体△现的是‘近水远山皆有情’的诗意”。

随着Ψ直播镜头向水面延伸，柳树倒映其中，见此情景，高翅联想起《红楼梦》第十七回“大观园试才题对额”，与观众分享了贾⊙宝玉在曲径通幽后的“沁芳亭”写下对联“绕堤柳借三篙翠，隔岸花分一脉香”的故事。

故事未完，已近桃园东侧。放＠眼桃花园，“桃之夭夭，灼灼其华”，触手湖边柳，“万条垂下绿¤丝绦”，一幅“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”的景象。路旁一树杜梨花开正盛，清＠ 风拂过如雪如浪。高翅说：“学校已连续两周无疫情，如果摘下口罩，呼吸这浓春时节的清新空气，是多么美的享受！”

咏柳：一幅自然ω之美的画卷

行至湖边，微风徐来。湖面涟漪阵阵，波光粼粼，柳枝随风摇曳，如风中舞者。高翅向观众介绍了中国画家顾恺之∞的《洛神赋图》和意大利画家桑德罗·波提切利的作品《维纳斯的诞生》，将眼前的景象从绘画艺术欣赏的视角与观众〇进行了分享。

高翅感慨，“这就是自然之美◆，令人震撼。到大自然中来，就会激发你创作的激情。”

走近湖边一处湿地，柳絮飘于↑湖面，柳枝▃倒映其中，高翅对观众说，这正是杨万里诗句“未必柳条能蘸水，水中柳影引他长▲”的意境。

阳光洒下，柳影婆娑。在狮山绿」柳的旖旎风光中，直播进入尾声，高翅与彭小川向观众挥手道别。

（图：高翅 彭光芒 范敬群 李春子）

审核人：吴义生