“这几⌒天就忙着学习直播啊，昨晚愁的都失眠了……刚才上完第一节课感觉超好，今晚总算可以睡个好觉了”，一位刚结束直播教学的理学院老师在“线上教学交流群”里如释重负地感慨着。当前正值疫情防控的特殊时期，学▲校按照教育部和自治区党委的统一部署要▅求，响应“停课不▃停教，停课不停※学”的号召，于3月2日起有序开展网络教学工作，全校师生共同迎来了一个特殊的“云端开学季”。
　　为了网络教学工作能够顺利进行↑，老师们投∞入了大量的精力，做了充分的准备工作。对于大部分老师而言，“雨课堂”“优慕课平台”等网络教学技术是之前“久仰大名”却还未“驰马试剑”的新领域，尤其是一些年长的老师→，老革命遇到新问题∞，也在努力♀的转变模式，迎难而上。老师们学习网络教学软件的使用方法，精心设计准备了“雨课堂”“优慕课平台”与“钉钉直播”“腾讯会议”等相结合的多种网络教学预Ψ案，在交流群里热烈的讨论分享，紧张又激动的期待着和学生们在网络课堂的相聚。
　　尽管准备充分，网络教学课堂︽上还是“意外”频发，如“雨课堂”同一时间登录↙人数过多导致网络拥挤，老师马上启动其他教学预【案；课上麦克风突然没有声音，老师一边安排学生进行课堂练习，一边求助解决；播放视频后老师看不到画面学生却能看到，情急之下直接重¤启了电脑……这些网络课堂的各种“教学花絮”以及授课的经验和感悟，老师们课后都分享到了交流群里一起沟通，同时也通◣过各种渠道了解学生们的听课感受，对自己的网络课程加以修改和完善。
　　师生们“隔空相见”的教☆学模式，将老师变成了“网络主播”的同时，也让学生们成为了忠实“粉丝”。正如学生们感慨，“新教学模式能够让我们宅家不↓慌学，迅速ω收心归位，进入学习状态”；“网络教学中发送‘弹幕’、论坛互动等方式更符合我们年轻一代的社∞交习惯，拉近了与老师的距∞离”；也有学生①发出“不怕同学是学ω　霸，就怕学霸过长假”的长吁短叹。
　　停课不◣停教，停课不停学。老师们纷纷表示，新颖多样的教学功能比原来单纯的板书、课件效果更好。
　　为了网络教学能够如期开展、顺利推进，教务处↑以及“雨课堂”“优慕课平台”等技术方作了大】量的幕后工作。掌握软件的使用技巧，完成全校师生相关信息的导入和配适，耐心的回复师生提出的问题，采集并统计每日的教学▓数据……工作人」员在系统后台和交流群里时刻关注着网络教学的情况，以便及时为师生提供所需帮助，确保学校网络教学平稳有序的运行。
　　没有∑　一个冬天不会过去，没有一个春天不会来临，在这█个特殊的云端开学季，全校师生各司其职，各尽其能，为实现疫情防控与在线教学的双落实做出应有的贡献。
　　让我们共☆同期待战“疫”的成功，期待在校园相聚的△时刻！

教师线上教学

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学生线上上课

工ζ作人员线上指导

线上数据①统计

教师交流授课经验

教师交流授课经验

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学生评价