【文/吉林大学报研究生记者 谢晓艺 记者 晓蔚 学生心理健康指导中心 兰岚 摄/庞岩】近日，中英高校心理健康工作联盟理事会工作会议在吉林大学中心校区举行。教育部思想政治工作司副司长张文斌，中英高校心理健康工作联盟理事会理事长、吉林大学党委书记杨振斌，中英高校心理健康工作联盟理事会联席理事长、牛津大学心理咨询服务中心主任、英国高校心理健康专家工作ξ委员会主席艾伦?珀西参加会议并讲话。来自牛津大学、剑桥大学、伦敦国王学院、上海高校心理咨询协会、清华大学、北京航空航天大学、中山大学、电子科技大学、复旦大学的中英高校心理健康教育专家代表和吉〗林大学相关部门代表参加了会议。

杨振斌在讲话中代表学校和校长张希院士向参★加会议的国内外嘉宾表示欢迎和感谢。他结合中国高校心理健康工作实际♂和自身工作经验，分享了对学生心理健康工作的思考，分析对比了中外大学生心理健康研究数据，介绍了近三十年来，中国大学生心理咨询和危机干预工作〓取得的成效，以及吉林大学学生心理健康教育工作的现状和▂成果，阐释了心理育人工作的重要意义，肯定了中英高校心理健康工作联盟的工作。杨振斌指出∑，心理健康教育工作在高校具有重要意义，学生心理素质有所提高，适应社会、为社会作出贡献的能力就会提高，学校才会培养出更多优秀的学生。中国高校希望能够与国外著名高校建立广泛联系，中英高校『心理健康工作联盟将会起到桥梁和纽带←的作用。杨振斌表示，能够担任理事会中方理事长感到非常荣幸，他希望通过联盟的建立和双方卓有成效的工作，推动中英两●国高校在心理健康教育及其他方面互相交流、互相借鉴、共同发展。

艾伦?珀西在讲♀话中阐述了中英高校合作交流的意义、作用和目标。他表示，中英高校心理健康工作联盟是一个非常好的平台，能够进一步加强双方的关联性，增进〒彼此的了解，中英双方要加强学习，向彼此取经。艾伦?珀西指出，在学生心理健康教育工作中，既要有专业性，又要有同理心，更好地理解人性以及人的情感机制，为学生提供专业化∮服务和支持，营造良好的校园心理健康氛围，这也是中英双方共同努力的目标。他强调，心理咨询和心理服务体系的目标是提供更有效的支持，培养学生具备必要◣的生存技能和心理调适的能※力。他希望未来双方通过会议、讲座、访问等●形式，建立具体化、系统性的联系机制。

张文斌在讲话中对↘联盟卓有成效的工作和在为推动中英两国心理健康教育工╳作所作出的贡献表示感谢，对吉林大学在高校心理健康教育方面作出的有益探索和成果给予充分肯定。他表示，此次中英高校心理健康工作联盟理事会工作会议，既是对联盟一年多来工作的总结，也是对明年工作的谋划和布局；吉林大学被评为高校思想政治工作创新发展中心承建单位和高校思政工作精品项目建设单位，在高校心理健康教育方面发挥了辐射▃带动作用。张文斌结合当前中国高校心理健康教育工作发展实际，强调了重视学生心理健康的重要意义，并对中国高校的心理健康教育工作提出三点建议：一是要持续深化，更加广泛借▽鉴先进经验，不断扩大对外开放，提高对外开放水平，以开放促改革、促发展；二是要加强消化，更加切实地把握科学规律，不断推动高校心理健康教育科学化、规范化发展，更好地发挥育人作用；三是要注重转化，更加主动地创建中国方案。他希望心理健康教育专家们携起手来，谱写我国高校心理育人工作的新篇章，为◥办好中国特色、世界一流的高等教育作出更大贡献。

杨振斌向国内外专家颁发吉林大学学生心理健康教育工作指导专家聘书；会上播放了“吉林大学心理育人纪事”宣传片；与会专家们对︽中英高校心理健康工作联盟的各项议题进行了充分交流和讨论。

另讯，12月13日上午举行了中英高校心理健康教育工作专题讲座。牛津大学心理咨询服务中心主任艾伦?珀西教授、剑桥大学心理咨询服务中心主任杰拉尔丁?迪富尔教授、伦敦∩国王学院心理咨询服务中心主任斯蒂芬妮?格里菲斯教授、清华大学学生心理发展指导中心主任李焰教授围绕“全球化视野下高校心理健康教育现状与展望”主题，分别以《英国高校心理咨询服务与心理咨询师的专业化》《英国高校心理危机预防与干预的模式和经验》《通过研究学生已公开和未公开的心理健康问题，利用心理咨询服务帮╲助学生成功地适应大学生活》《中国高校心理健康教育的特点及面临的挑战》为题作了讲座。