面对当前新冠肺炎疫情防控的严峻形势，辽宁科技学院“筑梦，守护童心童行”乡村学前教育振兴工作室，为持续推进乡村学前教育活动，保障教育服务畅通，振兴智力公益项目“疫情”之路，将线下活动转移到线上活动，与学校帮扶的乡村幼儿园师生、家长见面，分享经验，互动教研。

以“振兴扶智，城乡学前教育一体化”为主题的网上学习交流活动

4月16日，工作室组织了以“振兴支教智慧，城乡学前教育一体化”为主题的线上学习交流活动，邀请本溪市实验幼儿园▆优秀教师王金霞围绕“新时代幼儿园教师的思考”和“大班音乐活动教学”两项内容进行学习交流。40多名幼儿教师和60多名学前教育专业的学生参加了学校在丹东凤城市的九年义务制学校幼儿园、沈阳沈北新区兴隆台中心幼儿园和辽阳韩陵中心幼儿园。

王金霞通过深入浅出的理论解读、生动的语言表达、轻松愉ω　悦的互动交流，诠释了“园长、幼儿园与教师的关系”。通过对爱的案例理解，让大家明白了教师要学会反思，十八骆驼这个案例引出了好老师的“四个标准”。通过讲座讲解如何设计和组织幼儿园教学活动的目标、结构、实施和评价。在互动过程中，邢台中心幼儿园陶园长表示:“通过学习，我深刻理解了'儿童第一、师德第一、能力至上、终身学习'的基本理念，对'职业理念与师德、专业知识、专业能力'三个维度14个领域62项基本要求有了基本的了解，明确了讲一节课不同于听课。”本溪市实验幼儿园领导表示，“活动为农村学前教育的发展带来了学前教育的前沿理论和实践经验，为城乡学前教育一体化搭建了良好的平台。希望通过这个平台挖掘更多的项目资源，助力农村学前教育的振兴与发展。”

在线培训活动的现场互动

几年来，工作室陆续录制了幼儿园五个领域相关的小视频，形成了分类教学活动的课程库。在疫情季节，工作室精选了红色绘本短篇故事《我爱五星红旗》等10个“线上艺术活动小课堂”小视频，转发给学校，帮助乡镇幼儿园，让学龄前儿▅童“停课不停学”。

六个红色绘本小故事和四个小教室。孩子和家长╲一起看红色绘本短篇故事的视频。

学前教育作为人生的第一个阶段，被称为“人生的第一粒扣子”。它具有启发性、朴素性、整体性、生活性，会影响未来孩子的人格形成、处事风格、学习态度。辽宁科技学院自结对帮扶乡村以来，始终践行“扶贫助智”的核心理念，充分发挥学校教育教学和专业优势。依托“辽宁东北抗联精神研究中心”和“辽宁科技学院儿童教育研究发展中心”平台，辽宁学院学前教育发展联盟开展了多项不同主题的学前教育活动，助力我校帮助农村学前教育水平和教育质量明显提升，以革命传统教育和理想信念教育为主要内容的红色。