本应沉浸在校园的玉兰花香中

却被疫情阻隔在祖国各地

大四学员，这个特殊的群体

忙着论文，忙着毕业，忙着任职

比以往任何时候都显得时间紧迫

此情此景

他们该如何打开毕业任职的大门？

交流资源

一人有资源，全队皆共享，大四学员们建立了文献资源共享网络。微信群里传来的消息更多的是文献资源的获取途径，学员们通过对科大图书馆民网远程访问通道、知网文库资源的访问信息以及其他高校及各类⊙资源可用信息等内容进行相互传播，海量的文献资源得以共享，完成论文的〖“取源”问题得到有效解决。

来自教员的亲切指导

距离再远也能答疑，问题再多也【有回应。线上讨论代替了学员和教员在校园里的直接接触，各专业系的论文讨论○交流群一一建立。不同于网课教学，这里的督促声、指导声、提问声、报告声构建起一个崭新的“第二课堂”。师资资源高效利□用，学员们〖的前行更有保障。

战友千里助力

除去文献资源和教师资源，学员们不忘身边□　的“学霸”、“大神”等优质伙伴资源。知识点不会？找战友；实操有困难？找战友；想头脑风暴？找战友。战友伙伴，取之不竭的资●源。

体能过关否？技能掌握否？任职够①格否？大四学员们在发出这“灵魂三问”的同时，也早已开启了“进阶之门”。

激烈竞№争不掉队

不再拘泥于个人打♂卡和线上同步训练，线上开始体能PK.谁的卡路里消耗少谁掉队，谁先※下线谁掉分，搞得就是气氛，玩的就是竞争！

网上学习

打开慕课“心理学”系列内容，深入钻研，认真学习，密密麻麻的笔记成为了做好︾基层工作的一把“金钥匙”。练习打字、学写公文、把一年基层单位的活动策划案写完、把实〗用性的计算机操作技能学会等已经成为了这批“准排长”们的论文外活动。

修炼PS技能

本领恐慌不々着急，加入“车队”齐努力。学员们设定好预备能力培塑项目，并确定项目组长，微信群联系◥起志趣相同的人，教学资源、学习进度在组内同步，“进阶的◢车队”一次次完成冲锋。

疫情之下，分开的时间越长，聚↑首的时间就越短。距离毕业的时间屈指可数，能在一起学习训练的日子更是所剩无几。连心云，连接起军校生活的最后时光←。

视频班务□　会中的相互问候

遥远的距离不能阻隔浓浓的战友情，在视频班务会中相遇，一句问候，一句玩笑，都显得格外亲切→；在搭建的“云”平台上相互☆支援，一个提醒，一个回复，都是如此温暖。从电话那头汇集过↓来的言语，将是抗击疫情的最佳解压药。

筹办毕业回▲忆录

青春逝去，记忆永存。去寻找时间的踪迹，在大一艰难新训的过程中，在大二快速提升『的能力里，在大三奋战联考的道路上，在大四温暖关怀的陪伴下。他们⌒　搜集素材√，整理回忆，铭记最美时光。

大四学员

结束了所▓有必修课程的学习

面临的未来任职更加现实

走向部队的距离越来越近

这样的群体●，面对疫情，

架构“云”生态，开启“云”进阶

是一次考验，更是一种担当

面向未来

他们踌躇满ㄨ志，蓄势待发！