2019年1月14日下午，为进一步贯彻落实教育部绩效考核评审文件要求，全面推进北京大学心理健康教育工作开展，北大学生心理健康教育与咨询中心开展第一届心理健康教育工作先进单位、先进个人、先进新人表彰∑　暨工作交流会。经过各院系提交工作总结，中心专职教师审核讨论，城市与环境学院ξ　等19个院系获得“2018年心理健康教育工作¤先进单位”称号，董晓华等16人获得“2018年心理健康教育工作先进个人”称号，法文哲等18人荣获“2018年心理健康教育工作先进新人”称号。会议〖由心理中心副主任、专职咨询师庄明科主持。

交流会伊始，庄明科介绍到场心理中心老师和本次评选历程。心理中♀心主任、专职〖心理咨询师刘海骅宣布评选结果。

刘海骅宣布评选结果

刘海骅首先向获奖的各先进单位和个人表♀示祝贺，本次评选是中心自2006年正式成立♀，13年来组织首次的心理健○康教育工作评选，是北京大学心理健康工作发展中的一个里程碑。他结合院系学工先进单位评选活动，谈了三点的Ψ感悟：第一，院系学生工作正在进行供给侧结构性改革，中心也在着【手推进心理健康教育工作的供给侧结构∴性改革，由过去的强调心理流派，向强调解决问题转变，更加关注学生问题背后未被满足的心理需求问题，从自我、亲密、成就等三个方面开展学生心理工」作；第二，要抓品牌、树形象，无论院系还是中心，在开展工作时要注重打造核心学生工作品牌，中◤心将进一步发挥专业优势，与院系紧密合作，扩大学生参与，开展组合拳式的心理健康教育活动；第三，推进「全员育人、全方位育人、全过程育人▆，中心将开展针对学生导师、辅导员、宿舍管理员、保安员等的心理培训，针对学生学习、生活、家庭、职业生涯等多方面开△展专题讲座与活动，聚焦学生入学到毕业、每一个心理事件中的心理过程▆，结合SRCC模型，为学生“破心中贼”。刘海骅希望各院系同心ㄨ理中心加强交流合作，共同应对学生心理难题，提升北京大学心理健康教育工作水平。

心理健康教育工作先进单位代表领奖

颁奖环节后，庄明科主持进行院系□　心理健康教育工作交流会。

各院系结合各自特点，从学生工作的实际出发，开展了具有共性又个性鲜明的院系心理健康教育工作。生命科学◆学院建立多方心理问题排查体系，招募学生助理担任ω　心理排查员，实现日常排查；投入专项资◎金在研究生夏令营招生过程中进行综合素质测评，将心理摸排前置，预防心理危机发生。环境々科学与工程学院设立专门空间，打造“环心工作坊”，开展全覆盖¤、精细化、长效化的深度辅导和谈心谈话，结合院系人数较少的特点，以宿舍为单位开展针对性的团体辅导。外国语学院◆设立心语空间谈心室，打造覆盖本硕博的专兼职辅导员队伍，设置心理健康专卐项，加强与14个系︾所老师的交流，提升全院对心理健康教育工作々的重视度。国际关系学院针对留学生占比大的特点，打造了一支外语水平良好、与留学生沟通顺畅的留学生班主任队伍；同时注重学生兼职辅导员的长线培养，积极参与中心朋辈辅导员项目，增强兼职辅导员心◥理健康教育工作能力。工学院根据实验室▲遍布全校的特点，分年级、分实验区域招募学生朋辈助理，及时了解发现潜在心理问题；建立规范程序制度，提高对学生的关注，支持关▼心学生；并在新生入学教育阶段进行心理相关专题介绍，方便学生及时了解≡心理健康资源支持体系。新闻与传播学院以“南门读书会”为品牌，积极打造第二课堂，反哺心理△健康教育。化学与分子工程学院邀请中心实习咨询师←到院系开展主题多样的心理工作坊，推行精致化管理，用心用情开展心理咨询和辅导工作。元培学院利用中心研发的心云系统，上报案例200余例，建立五级危机干预体系，根据学生专业分散的特点，每两个宿舍设立一名ξ　宿舍长，关心关注学←生的心理状态。心理№与认知科学学院结合专业特点和优势，经党政办公会专项讨论，为每位学生调动各方面资源支持；班主任出于专业优势，能够较好地与学生共情，比较【好地投入到学生工作。数学科学学院着力提高学工队伍的心理专业◆化能力，邀请专家举办培训，多途径做好心理疏导工作，收集编写《考前减压指南》，全面开展新生访谈。物理学院打造√心理健康教育工作点线↓面工作格局，进行“一对一·面对面”谈话，实现对学生的点对点工作；开展“飞跃未名”户外素质拓展』活动，鼓励学生参与，增强学生心理素质；开展不同主题的“社工小组”和心理工作坊√活动，丰富心理健康教育活动形式。

院系展示——工学院

心理中心副主任、专职心理咨询师徐凯文肯定了各院系工作，2018年全年中心各类咨询总人次达9000余人次，总量位居全国第一。这表明在院系和中心的通力合作下，北■大学生信任中心工作▃，并充分发挥思想政治工作、学〓生辅导工作、心理健康工作相结合的制度优势，共同应对和及时处理可能的学生心理危机，促进学生健康成长成才。心理中心专职心理咨询师房超希望大家今后作为一个团队进行工作时能够更主动≡、更精细、可持续，及时总结提炼，促进心理健康教育工作迈上新台阶。

徐凯文点评院系心理健康教育工作

庄明科作总结发言①。他首先感谢各院系对中♂心工作的大力支持，希望今后进一步扩大心理健康教育工作交流活动覆盖面。庄明科表▲示，中心讨论做出的2019年工作重点是修己达人，在做好中∏心本职工作的同时，一方面为广大院系辅导员提供更为专业的培训和发展支持，另一方面注Ψ重学生朋辈力量的培育发展，做好各个院系心理健康教育工作的帮手。他希望学工系统能够抱团取暖，并表示中心愿意为大家提供心理专业支持，更好地促进每个人自◎身能量的发挥。

万象复始新元开，新的一年，心理中心将同各院系精诚合↘作，加强沟通，众志成城，为北京大学打造一支专业素质过硬、走入学生内〒心的心理健康教育工作队伍，进一步提升北大学生心理健康水平，促进学生成长成才，助力“双一流”高校建设。

附：北京大学心理中心首届心理健康教育工作评选结果（以音〗序排列）

先进单位（19个）：

城市与环境学院、地球与空间科学学院、对外汉语教育学院、法学院、工学院、国际关系学院、化学与分子工程学院、环境科学与工程学院、历史学系、深圳研究生♀院、生命科学学院、数学科学学院、外国语学院、物理学院、心理与认知科学学院、信息管理系、医学部学↑生工作部医学生预科办公室、元培学院、政府管理学院

先进个人（16人）：

董晓华、董子静、冯雪晗、沙丽曼、孙黎、滕飞、王宇凡、王欢、王艳超、熊文涛、姚静仪、占子玉、张莉娟、张妙妙、张舒、张桐语

先进新人（18人）：

法文哲、冯一帆、关汉岳、黄鸿、李晓鹏、吕丽、马望博、乔元姬、王李祥、吴扬、杨森、叶茂源、尹航、张涵、张雪薇、周鹏、张璐瑶、朱佳楠

编辑：麦洛