学百年党史，汲取前进力量。营口理工学院在党史学习教㊣育活动中，始终坚持学史力行，把党史学习教育同解决实际问题相结合，同深化教育改革相结合，全方位提升学校人才培养质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义★建设者和接班人。其中学校机关第四党支部由教务处、招生与就业处等部门组成，在教学、招生就业服务等方面用实际行动诠释基层工作者的责任和担当，以真抓实干开拓新局，以真情服务温暖师生。

加强专业建〓设，培育特色品牌。制定《营口理工学院特色专业建设管理办法》等文件，持续开展品牌、特色专业建设。化学工≡程与工艺、机械设计制造及其自动化、物流管理3个专业获批辽宁省一流本科教育示范专业，其中化学工程与工艺专业被推荐申报国家级一流专业。化学工程与工艺专业坚持“OBE”教育理念，以石油〇加工为专业主线，聚焦石油化工产业需求制定培养目标、毕业要求▲和课程体系；依托石油化工产业学院、博士工作站、组建产∑　业班，让行业企业参与学校人才培养全过程。几年来，为营口地方经济发展培养了一批优▂秀工程技术人才。

重视课程建设，提升课堂质量。制定《营口理工学院课程建设管理办法》等文件，明确课程建设目＠标、任务和保障措施。立项建设」了一批课程建设项目，包括精品资源共享课、一流课程、课程思政示范课等，鼓励教师积极推进教学改革；建设校级课程平台，为广大教师提供平台ξ　运行全方位服务。课程建设过程中，涌现一批改革先行者。机动学院赵凤芹教授的《工程制图与AutoCAD》课程，教学内♀容饱满丰富，将教学内容模块化，运用任务驱动法、团体讨论法等教学方法，充分调动学生课堂参与积极性；化环学院孙兆楠副教授的《水污染控制工程》课程，注入“先行动、后学习”的创业型新①教学法，以项目引领、虚拟仿真等方法激发学习兴趣和动力，让学生体会挑战成功的兴奋，形成竹子拔节生长的态势，让专业课更富有活力。现在，越来越多的教师积极开展课程∮建设及课程教◆学改革，提升课堂质量。

加强实验教学，培养高素质应用型人才。实验教学是培养学生实践能力的重要教学环节，学校制定《营口理工学院实践教学管理▃规范》等文件，规范实验教学管理，确保实验开出率；制定《营口理工学院实验室开放工作管理办法》，推进实验室开放。我校开放创新创业工作室、实验室70余个，为学■科竞赛、创新创业、自主卐实验等提供了平台。为了让学生真正成为实验课的主人，教师积极改进实验教学手段，比如课前让学生参与实验的准备、了解实验的全过程，课上让学生讲∑　解，课后鼓励学生参与开放实验。

落实常态质量控制，提升教学质量。学校发挥教学质量监控中心作用，建立校院两级教学质量监控机制和校院∏两级专兼结合的督导队伍。制定《营口理工学院教学▼质量监控与保障体系运行管理办法》《营口理工学院课堂教学质量评估办法》等文件，建立了“三个一”的教学质量常态评估机制，即每学期对◎课堂与实践教学、考试考核质量评估一次，每学年对毕业设计（论文）质量评估一次，每年对教师和学生关于教学工作的满意度调查一次。定ω　期对课程和专业进行质量评估。

加强就业指导服务，做好毕业＠生就业工作。毕业生就业工作是校院两级“一把手”工程，建立奖惩并举的工作机制，形成以二级学院为主体、职能部门协调指导、相关部门支持配合、全体教职员〇积极参与的工作局面ぷ。近日，招就处开展“一生一策”毕业生精准帮扶座谈会，座谈中了解到一位云南学生在当兵或回家乡就业两项选择中犹豫不决，招就处胡松老师在了◆解该毕业生的就业规↑划情况后，及时为其进行了征兵政策解答，给予该毕业生很大帮助；来自化环学院的未就业毕业生考研未成功，导致错过了良好的就业时间，针对这个≡情况，招就处为她◤推荐了合适工作职位；对∞于考公务员未成功的毕业生，招就处张晓明老师为他们讲解相关政策，鼓励他们先就业再择业。

营口理工学院机关第四党支部将继续在党▆史学习教育“办实事”中践行初心使命，不断化解师生难题，开创工■作新局面，全面提高教育教学质量，书写更加辉煌的新篇章。

（文/机关第四党支部 编辑/张雅妮）