■通讯员 吴笛

　　1987年，王砾毕业于同济医科大学临床系，毕业后他被分配到我校校医院内科工作。时光荏苒，转眼30年，他已经从一名住院医生成长为一位心血『管专科主任医师。华中科技大学，在这』个有着浓郁人文氛围的大学圈里，他成长、成熟，遇见体贴的妻子组建家庭，所有接诊过的患者们都已经成了邻居老友。

若手足情弥深

　　李老师，一名退休教授。1998年初，王砾在做高血压的慢病宣教上认识了李教授，李教授对合理的饮食、科学的运动非常感兴趣。

　　不久以后他为李教授做了一次全面的体检，体检结果：血脂轻∩度升高，患『动脉硬化症，体重质数为25。在给李教授详细讲解动脉硬化症的危害和健康干预的重要性后，他欣然接受了他为他“量身定制”的健康计∮划。安排饮食结构，每天摄取的热∮量为1800千卡，食盐的摄取不超过6克，水果、蔬菜的食用为500克。积极开展运动，每天散步或慢跑1小时，也可以用游泳、乒乓球替代，一周5次。半年下来，再次体检复查，李教授的BMI达到了21。拿到体检化验单的∮那一刻，李教授开心极了，他紧紧拉着他〓的手说：“王主任，太好了，他的身体好多了，多亏有你啊！”他点点头，报以欣慰的一笑。

　　自那以后，李教授对他无话不谈，一有健康问◥题首先就是询问王砾。对于电话咨询的一些预防保健等常识问题，不管王砾◥当时有多忙，他都会一一认真给以解答。有一次李教授患伤风感冒，体温38.0℃，他比较着急，电话问王砾是否需要输液。他让李教授到医院来，在给教授检查（包括查血常规）后，指出教授╳患病毒性感冒，静脉输液无助于疾病的治疗，还有可能↑破坏体内的内环境，教授遵从了他的医嘱，3-5天后治愈。

　　2001年教授出国，此后几年他们失去联系。

　　2004年一个隆冬的凌晨2点，李教授突然打来电话』，电话里的声音非常虚弱，他说他感到很严重的胸〒痛，他听他描述后，王砾心急如焚，连忙打电话给医院救护车，并起身穿衣和救护车一起赶到了他的家里。刚踏进家门，只见李教授紧捂着胸口∑，面色苍白，满头是汗，极其痛苦。王砾立刻指挥急救团队送他到医院急查心电∏图：提示心肌缺血!他当即建议教授转∏院行急诊PTCA（即经皮冠状动脉腔内血管成形术）,并且和救护车一起随车监护病情把他送到了协和医院心内科住院，后来在协和医院，李教授安置了▽心脏支架。因为诊断和转诊的及㊣　时，李教授挽回◆了生命。但是王砾心里纳闷，李教授一直在按照他制定的健康管理计划实施，怎么会突然病情急转直下？出院后︻李教授告诉他出国后，工作繁︻忙加之人生地不熟，就没有按照他的方案执行，期间没∑有检查过血脂，立普妥、阿司匹林等药物也都停用╲了，烟也∑没有戒，因而导致急性冠脉综合征的发生，差点要了性命。此后李教授每2周与他联系一次，及时▲汇报血压、脉搏、运动、饮食情况。期间教▲授比较担心治疗冠心病药物的副作用，他通过查血生化指标、加用辅助药物、耐心解释等方法打消他的顾虑。

　　近10年的观察，李教授再无胸痛等急性冠脉综合征的发作。血压、血糖、血脂一直维持在了正常▂水平。他们成了20年始终如一的医患朋友。

　　有时候李教授会和别人这样▃介绍他：“这是我兄弟！”其实李教授深↑知，王砾不仅◆是他的朋友和兄弟，更是他的救命恩人！

　　在医院王砾是心血管医生，但是在学校里，他却是患者们的贴心伙伴。在突遇急症，手足无々措时，大家需要有人给々他们耐心解释，及时化解问题。而这是仅仅在医院坐诊，等着病人前来看病的教授们永远无法感受到的亲情式的信任和尊重！

　　在学校还有很多◥如李教授一样的居民，在年复一年与他们交往中，王砾深刻体会到要像对待朋友一样真心彼此相待，才会建立起紧☆密的医患关系，只有这样才能☉把医疗与预防、保健结合起来。

经年亲如父母

　　胡老师，退休后患高血压、脑卒中，一直定期找王砾复诊，后来◥由于行走不便，长期待在家∑　中。于是王◥砾便会在工作之后抽出时间，定期到胡老师家中去上门随访，给胡老师进行体检、上门抽血、指导治疗方案等。有时候，胡老师也许心里感到愧疚，总是眼里噙着泪水喃︼喃到：“王医生，每次都是★这样麻烦你，只怪我这把老骨头︼硬啊！”他总⌒是宽慰他：“胡老师，您不要△自责，人⌒人都会老，照顾好您，这是我的职责。”

　　2012年底，胡老师身体情况突然急转直下，引发肺部感染，病情逐渐加重。王砾望着日渐虚弱的√胡老师，多年〖行医的经验告诉他，生命就像河流终究会汇∩入大海，这是自然而然的趋势，他也束手无策。而胡老师的几个孩子也心里焦急，因为都有自己的家庭和工作，压力也大，一时间都陷入◢了无限迷茫之中。二十多年来的交往，他们早已把王◢砾当胡老师的子女一样，因此请王砾来主持★此事。考虑到胡老师已90多岁高龄，并且合并多器官★衰竭，即便转三甲医院重症监护室抢救也无法力挽狂澜，建议就在校医院顺势救治、减轻痛苦。

　　胡老师转来校医院后，他们为安排好ξ床位并请了经验丰富的护工。在医院住院○的40余天里，医务人员们ζ更是对他悉心照顾，胡老师最后平静地在校医院去世，享年94岁。离世的那一天，生命终了的一刻，既是医生又像子女的王砾陪伴在了胡老师的身边，虽然在医院工作多年，每→天历经生死仿佛司空见惯了，但是20年来的关爱和ζ　情意已经融入那难过的一刻，那一刻他感同身受、痛彻心扉。

　　有时候ζ　王砾会想，什么医生才是合格的学校医生呢？但是行医多年，他悟出了这个问题的答案，那就是：在患者生时付出真心真情，在家属茫然时给予帮助Ψ，在患者弥※留时临终关怀吧。

相伴而终老Ψ

　　作为校医院的医生，每年王砾都要安排多次慢病（高血压、糖尿病、脑卒中等）的健康知识讲座，在宣教过程中解答居民及患者疑问，纠正错误↘观点，加强医生与学校居民↙之间的联系▆。作为一名家庭医生，他对这份工作有几▓点认识：一是完善信息化，对居民及其家庭的电子健【康档案应能及时更新，同时对重点人群进行个人健康评估、制定居民健康管理计划等；二是对所有签约家庭进行家居环境、风险隐患、个人健康「状况、健康需求等各个方面进行评估并①提出合理建议；三是结合家庭医生服务的特点，为居民及家庭提供主动、连续、综合、个性化的服务，因此家庭←医生个人首先要有浓厚的工作热情及负责的工作态度，其次还要㊣　具备较为全面的医学专业知识，为提供个性化的服务作出保障。

　　陈老师、康老师是一▅对德高望重的老夫妻，陈老师▆体弱多病，患有高血压病、糖尿病和肾功能不全，平时他经常为老伴联系随访。陈老师经常需要静脉输液治疗，但她的血管细，不好打针。王砾ζ建议安置PICC（即经外周ω血管置入中心静脉导管），安置后的护理由他安排护理人员定期上门完成。每隔一段时间，王砾都要和科室的同事们亲自去为他们体检和检查置管后的∞情况。

　　因平时上︾班没有太多的时间宣教，王砾和同事们都是利用下班后∞的时间到学校居民家里去。心血管病人的情况复ω　杂，看病时除了详细解释病ω　情，还要为他们耐心指导健康宣教，本来约好的时间总会一延再延。有时候等王砾一起去随访的同事都等“怕”了，不时发下牢骚：“王主任，他们都不愿意』等你了，你家爱々人怎么受得了你？”他们还半开玩笑地给◆他取了个绰号：“王不留行”，意思是王主任不留下不行。

　　因为常年累月地工作，2014年7月王砾自己突然病倒了，一个月内消瘦了15斤。期间他深深感到了※作为一名患者的困苦。病时大家对他很是关◤爱，重新调整后他又回※到了亲切的工作岗位。他知道，很多人在︾等着他，他的同事们、患者们、学校朋¤友们，他们都在盼着他早日归来。特别感谢一直在等他的妻子，无论是在医院坐诊晚了还是从学校随访回来晚了，她总∏是在默默地等他，知他懂他。

　　作为一名普通的学校□医生，因为热卐爱学校这片沃土，因为热爱这份职业，三十余载王砾始终专注本职，拥有数以万计的像朋友及亲人一样的朋友和“亲人”。余生不论还有多少个行医的日子，他都㊣　将继续行走在这条路上，为华中大广大师←生员工的健康保驾护航。