■记者 粟晓丽

什么是一所好大学？什么是一流大学？站在新中国成立70周年的重要历史节点上，在党的十九届四中全会开辟中国之治新境界之时，华中科技←大学的治校者、治学者和求学者给出了这样的答案：国家想〓不想到？学子会不会报？学者愿不愿来？师生自∩不自豪？

11月25日晚，东九∏教学楼C101教室，围绕“学习十九届四中全会精神，加快建设中国特色世界一▓流大学”这一主题，校长李元¤元院士、本科生廖翰宇、博士生林建斌三位主讲嘉宾分别走上“深度中国”第四季第11讲的课堂，畅述◣中国之治展现出的制度自信、教育成就彰显出的制度优势。

“这所学校，满足了我对大学生活的所有期望”

这是一所怎样的大学？她◤给了学子什么？学子们对她又有着怎样的期望……首先走上讲台的光学信息学院↑2016级本科生廖翰宇和机械学院2016级直博生林建斌，以ζ他们在华中大的所感所思，表达着心中的热爱与感激↓。

就在半个月前，廖翰宇刚刚带领团队拿到了第十六届“挑战杯”竞※赛一等奖。回□首与华中大相识、相知、相恋的四年时光，他深深感∞慨：“这所学校满足了我对大学生活的所有期望。”

填报高考志愿时，廖翰宇循着自己的梦想而来——“我从小就非常羡慕那种①有创造力的人，我想当科学家，相信华中科技大学有能力把我变成一个有创造力卐的科学家。”因鼓捣“小玩意”而使加权惨不忍睹时，辅导员给予的鼓励，教师班主任给予※的支持，让他坚持了自【己的梦想——“做科研是做别人做不出来的东西”。两段学校支持的出国交流既开拓了他的视野，也激励他→去做“真正的科研”。国赛期间，李元元校长看望团队成员时告诉他“战略问↙题大于战术”，让他幡然领悟——“真正有用的东西是战略，我们要做的是对国家和社会有益的东西”！

回望四↑年的匆匆时光，廖翰宇如此总结：“从最开始为了‘科技’两字选择她⌒，到她满足了我对大学生活的所有期望，再到最后她改变了我对科研和人生的认识，我觉得这才」是真正有意义的事情。”所以，他满怀激情地告白〖：“现在你问我，什么样的学校是理想中的学校？我会『跟你说，一个理想的学校要有严谨的治学风气、浓厚的科创氛围，丰富的校园文化和广阔的学习平㊣　台，当然它也离不开一群有梦想、有担当、能奋斗的青年一代。”

对于林建斌而言，那些在华中大经历的点点滴⌒　滴，都凝结成了记忆中闪光的瞬间，促使他一直↓向前奔跑。

参加先进成图比赛的高压、参观三峡大坝的震撼，让林建斌认识△了“不能因为理想遥远⊙而放弃追求”。马拉松赛场上的坚持，让他对人生有了自己的理解——“坚持，不仅为终点，还有辉煌的远▼征”。对机械专业始终如一的热爱与努力，让他理解了杨叔子①院士的那句话“一个国家、一个民族，没有科学技术，一打就跨；没有人文精神，不打自垮”，也让他坚定了初衷——“选择，不仅为ㄨ机械，还有深厚的校训精神”。师者前辈的坚守与奋进，让他☉深悟科研艰辛、接续科研奋斗——“传承，不仅为科研，还有无◆限的人生事业”。仪器共享、学科互融、保障完善，学校为♀学生成长所做的每一份努力，都让他相信——“华中大的未来，不仅◥为一流”！

用心感悟，用力奔跑。对于未来，林建斌以李元元校长的寄语与同学们共勉，希望华中大学子都是“闪耀∴的群星”。

“培养出了好学生，才能称之为好大学”

听完两位同学的发言，李元ぷ元深感同学们的“出类拔萃”和“爱校之切”，为学校有这样一大批学子而感到骄傲。

李元元以“学习十九届四中全会精神，加快建〇设中国特色世界一流大学”为主题，以“中国之治展现制度自信”开篇，带领大家深刻认识十九届四中全会的重大意卐义、中国特色社会主义制度和国】家治理体系的显著优势，以及新中国取得的伟大历史成就彰显的制度优∩势。

李元元说，十九届四中全会的召开，时机特殊、主题重大、成果丰硕、影响深远；中国特色社会主义制度和国家治理体系具有“十三个显著优∑　势”，是以马克思主义为指导、植根中国大地、具有深厚中华文化根基、深得人民拥护的制度和治＠ 理体系，是具有强大生命力和巨大优越性的制度和☆治理体系，是能够持续推动拥有近十四▲亿人口大国进步和发展、确保拥有五千多年▼文明史的中华民族实现“两个一■百年”奋斗目标进而实现伟大复兴的制度和☆治理体系。

高等教育是国家发展水平和发展潜力的重▽要标志。李元元结合新中国高等教育发展历程和新〖中国高等教育法制建设历程，提出“高等教育成就彰显制度优势”。一组组详实的数据，一项项有力的举措，充分︻展现了新中国高等教育取得的成就。

李元元表示，在看到我国高等教育发生翻天覆地变ω　化的同时，也要看到华中大被誉为“新中国高等教育发展的缩影”的】努力与荣耀。在□　第三部分“坚定‘四个自信’，建设世界一流大学”中，他向大家讲述了学校从“一片荒地”到“森△林式大学、人才辈出、享誉海内外”的发展历程及取得的成就；解读了新一轮科技革命和○产业变革对世界高等教育发展的影响，以及国家教育政策的理念和任务。他指出，面临这些形势与机遇，我们要落实学校第四次党●代会精神，传承发扬“华中大发展模式”，实施“德育为先、学术立校、人才强校、创新兴校、开放活校、文化荣校”六大发展战略，以“五位一体”建设为抓【手，坚持立德树人，加快改革开放，实现“双力倍增”，进入领先方阵，做到“三个满意”，跨入世界▲一流。

学生是学校的主体，是学校发展的参与者、建设者和见◥证者。李元元希望同学们以习近平总书记在纪念五四运动100周年大会◤上的讲话为要求，立社会主义之德，将个人小我融入祖国大我，担负青年之责，拼搏奋斗；积极参◥与科技创新，努力成为学校科学研究的坚强生力军和后备军▆；不断增强人文素质修养，习得一技强身、一艺怡情；主动关心学校发展，积极建言献策▓。

“培养学╳生健康完整的人格，是我们共同的责任”

互动』提问环节，同学们抛出了一个个问题。

“我们学校以工医见长，对于文科建设ㄨ，学校有什么规划吗？”

“学校对理科建设又有什么规划？”

“研究生的学业、科研压力比较大≡，学校有哪些帮扶举措？”

“学校在推进知名度和美誉度方面有什么新№举措？”

……

面对同学们的踊跃提问，李元元一一给予回复。

记者 辛国胜 摄

——结合学校第四次党代会精神和文科发展现状，学校希望人文社科建㊣设要实施差异化发展战略，办出水平，形成特色，构筑“高原”，打造“高峰”；要加强中国特色新型智库建设，提升服务社会的能▽力；要担负起文化传承与创新的重要任务，发挥文以化人的重要作用。

——理科是大学的基◎础学科之一，是综合性大学可持续发展的重要支撑；理科研究需要“板凳坐得十年冷”的定力和◢的耐力。当前我校的理科发展需要直面挑战，抢抓机遇，依托重大平台，强化¤交叉合作，另辟蹊径加强原始创新研究，培植具有华中大特色和可持续发展能力的学科增长点。

——培养学生健康完整的人格，是我们共同的责任。除了刻苦学习，大学生活也应该▲是丰富多彩的，学工部门也组织了很多利于学生身心健康的活动。学校将继々续积极开展有利于大家健康成长的活动，希望同学们踊跃参与。

——学校的国内认可度、国际知名♂度和社会美誉度需要师生校友共同打造。目前学校正在对内对外讲好华◥中大故事，也希望同↑学们积极发挥聪明才智，为提高这“三度”而贡献智慧和力量。

窗外寒风阵阵，室内暖意融★融。当前华中大正向着世界一流目标加速迈进，这一进程需要学校的顶层谋划，更需要每一位华中大主人翁的积极投身贡献。

一如李元元校长对学子们的深情寄语：“大学有了学生才能称之为大学，大学培养出了好学生才能称□之为好大学。同学们是学校的主人翁，让我们共同在建设世界一流大学的征程中砥励奋进。”