1月11日下午，由北京大学教师教学发展中心举办的“教师教学培训项目研讨暨培训专家聘任会”在英杰交流中心第四会议室举行。北京大学副校长、教务长龚旗煌，教务部部长傅绥燕，老教授调研♀组副组长余道衡，教师教学发展中心主任孙华，北大医学部教师教学发展中心主任蔡景一，教务部副部长刘建波，人文学部副主任▃李四龙，以及来自各个学院的专家共计27人参加会↓议。

教师教学发展中心副主任邓辉介绍了青年教师教学培训的基本情况。邓辉指出，在北京大学两个校发文件的指导下，青年教师∞培训项目从2016年开始实施，目前已经运行到第三轮，项目得到了绝大部分青年教师的肯定。他表示，建立稳定的培训专家队伍是更好地开展青年教☉师培训的重要保证，希望与会专家就进一步提高培训质量以更好满足青年教师需求进行深入探讨。

孙华表示，由于时代的变化、学生的变化以及教师自身的需Ψ求，学校希望教师教学发展中心能够对北大教师进行全过程的培训；北大应该有更多好的课程做成在线形式实现︽共享，这也是北大的社会责任；目前全校所有公共教室已全部开【放为自习教室，希望小的教室改革能撬动教学的大改革。

孙华宣读了北京大学教师教学培〗训项目首〒届培训专家名单。龚旗煌为每一位专家颁发聘书，并引用教育部部长陈宝生的讲话——“不抓本科教育的高校是不合格的高校，不重视本科教育的校长是不合格＠ 的校长，不参与本科教育的教授是不合格的教授”——强调了☆教学的重要性。龚旗煌指出，教学是学校的主业，青年教师培训是学校非常重视的工作，聘任培训专家意义重◆大。他希望助教要切实担负起岗位职责，并相信教师教学发展中心有能力做好助教的管理和培养∞工作。

龚旗煌颁发专家聘ω　书

与会的教学培训专家针对青年教师培训项目展开热烈的讨论。专家们对于如何引导青年教师更好地观摩课※程、如何通过▲学生的视角帮助青年教师了解北大学生、如何更好地利用微格帮助教师反思教学等都提出了↙一些具体的建议；也有专家表示，沙龙活动是解决青】年教师教学问题的有效形式，建议多组织沙龙、研讨等活动；还有专家认为要建立合理的奖々惩制度。专家们对教师教学发展中心的工作给予极大肯定，纷纷表示愿意继续支持青年教师教学培训项目，为北大教育事业贡献力量。

与会人员合影

通过此『次会议，教师教学发展中心和与会专△家对于青年教师教学培◇训项目进行了全面的研讨和总结。中心将在未来的工作中，进一步完善教师教学①发展机制，加强︼教师培训能力，从而更好地服务学校教育教学改革。

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编辑：山石

责编：凌薇