编者按：从1993年17名学子自发扫雪，成立爱心社，星星之火开始汇聚成炬；到2018年两千多名“小燕子”身穿红马甲，为百廿校庆增添＠ 青春奉献的亮色，北京大学青年志愿服务已经走过了25年的温暖历程。25年间，北大▅志愿者守望校园、关怀社会、服务国家，其中涌现出了一批优秀的志愿服务个人、项目和团体，将北大人“用我所学、尽我所能、为我所爱”的情怀播撒在校园内外。在不久前结束的2017-2018学年北京大学青年志愿者评优中，10名志愿者和10个志愿服务项目获ζ得表彰，让我们一起◆走进他们的故事，感受志愿者们“用我智慧奉献爱”的人生精彩！

10月24日8时整。北京大学的教学楼里响起了上午的第一遍铃声，乌鲁木齐红山∞在初生的旭日里披上第一缕霞光，喀什噶尔的维吾尔族大妈在未落的星辰下烤出了第一个馕饼。在这一天，相隔数ω　千公里、横跨四个时区的三座城市因为同一个温暖的原因而无比靠近彼此——孩子们的梦想和未来；这一天，第五届“言传远疆”项目开启第一次远程授课；这一天，在北京、乌鲁木齐和喀什上空架〇起的名为“语言”的桥梁，已经迈入了她的第■六个年头。

“言传远疆”是由北京大』学研究生支教团（下称研支团）新疆分团∮于2013年发起的公益志愿服务项目。该项目以发展新疆地区语言教育、普及国语为目标。从2013年发展至今，“言传远疆”项目为新疆地区的国语教育作出了※可观的贡▃献，受益人数达到数千人。项目获得首届≡中国青年志愿服务项目︾大赛银奖、第四届阿克苏诺贝尔中国大学生社会公益奖、2017-2018年度北京大学青年志愿者“优秀项目”金奖……朴素的志愿心，为年轻的他▲们佩戴上耀眼勋章。

六年里，他们让未名春风吹进遥远西域，让国语韵律萦绕大漠边疆。

第四届“言传远疆”志愿者团队

“未名春风拂远疆”

10月24日下午，喀什市英吾斯塘乡中心小学格外热闹，小朋友们在下课的间隙飞快地跑到电教室里坐好，盯着教室前方的投影设备。同一时间的乌㊣　鲁木齐，新疆师范大学的机房里，几位年轻人做着上课前最后的设备调试工作。15时50分，课程准时开始▂：“小朋友们大█家好，我是地力胡马尔老师……”。

这节跨越天山南北的线上课程，有新疆师范大学志愿者的默默付出，也有北大研支团新疆分团成员的▓悉心指导。两所学校的志愿者们共同支撑起了“言传远疆”这个温暖的项目。除了负责线△上授课的讲师团外，“言传远疆”项目组还设立了负责制定教学计划◥的教研组和负责对外宣传的记者团。其中每一个部门都有一位来自北京大学的支教老师专门负责。禚星辰是北京大学研究生支教团新疆分团的成员，也是〓第四届“言传远疆”项目的负责︼人。她介绍说：“在线上授课的过程中，直接授课的讲师是来自新师大的学生，而我们北大←支教的老师则负责对这些志愿者讲师上课的内容和方式进行指导。”

教研组进行课程准备

志愿者在线授课

自2013年以来，随着一届届北大研支团的不断改进，“言传远疆”项目已经形成了以在线授课为核【心，覆盖课程设计、讲师培训、线下调研和宣传推送等环节的成熟教学模式。项目由北大研支团成员负责组织与指导，依托新疆师范大学青年政治学院招募大学生志愿者——一方面能够为南疆地区的小学生提供创新有趣的国语∴课程，缓解当地师资较为匮乏的现状；长远来看，也能够为︻师范类大学生提供教学训练和实战的良好机会，为新疆教育的未来储备人才。

项目开展过程中，研支团指导志愿者积累经验和提升技能，精益求精以收获成长。有志愿↑者将同一系列幻灯片反复打磨多达八遍，“害怕如果太复杂小朋友理解起来会很难”；有教研组成员为教案√的严谨性下苦功夫，坚持为人ζ师表的热忱与责任感。“我们形成了试讲——授课——教学反思的基础模式。在试讲环节，全体讲师团成员参与扮演学生配合互动，然后积极向试讲人指出不足、提出※修改意见。”研支团成员、第四届“言传远疆”讲师团负责人乔婧说道。

淳淳雅言传塞外，未名春风拂远疆。北大志愿者的信念非常纯粹而简单——“对孩子们负责”。而正是因为他们全身心的参与和投入，才让平凡奉献蜕变成∏不凡。

孩子们收▲到工具书

“疆虽远，言必传”

“要维护■平等团结互助和谐的民族关系，知识和文化的交流在其中起非常重要的作用。”已经毕业的邵子剑曾是北京大学研究生支教团新疆分团的一名成员，也是“言传远疆”的发起人之一。 2013年，研支团观察到南疆学生双语教育资源缺乏的问题，深切体会到加强国语教育的①必要性与迫切性。“‘言传远疆’，顾名思义，就是通过现代化技↙术传递双语资源，既突出同伴间的引领和示范，也使志愿精神得到传承。我们希望孩子们立志好好学习，回报家乡回报祖国。让教育援疆助力于多元文化的凝聚！”邵子剑坚定地说。

项目开展初期，在线教学这一新颖模式在新疆的普及度较低，人员、设备、资金等挑战纷至沓来。对此，邵子剑回忆】道：“当地的经济状况较为落后，对网络教育这种新兴教学模式接受程度不高。但我们一遍遍说，一遍遍磨，和老师学生不断沟通，直到让‘言传远疆’在线课程出现在第一所小学。”

英吾斯塘乡中◎心小学的孩子们

在刚结束的第四届“言传远疆”项目中，北大↘研支团的五名成员与新疆师范大学青年政治学院的志愿者共同努力，为喀什市英吾斯坦乡中心小学学生进行了为期一年的在线教学。在教学准备过程中，志愿者们遇到了不小的难题。禚星辰谈●道：“在备课中，两种语言的对译给我们造成了不小的困扰，比如在上《火烧云》这一课时，我们就要〓将‘火烧云’这个词语在维〗吾尔语里找到对应的词汇，以帮助孩子们更好的理解。” 除了在上课的内容上进行打磨外，为了让孩子们能更好的理解课程，研支团成员们会在课程教学中尽量选择贴近当地生活的用语。“我们尽量让课堂内容能够引起孩子们的共鸣，比々如给例句主人公起一个‘古丽’这样的名∞字，孩子们会◣觉得很亲切。”让禚星辰印象最深刻的是开学时的一节课，孩子们在快下课时齐唱了一首民族歌曲，童音稚嫩，温暖感人。

于志愿者们而言，硬件设施的局限问题仍然存在。“大家在学校机房备课，设备调试的细节问题需要和工作人员沟通，交流成本很高。”禚星辰说道。研支团成员每周有固定的授课课时■，还需要保持投入到“言传远疆”项目中的时间和精力。“但每一节在线课程都会保证质量。一名志愿者授课，数名同伴在一旁记录、总结和学习々。”

教育就是一棵树摇ㄨ动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。志愿者们用生命影响生命，点滴的触动与获得感因真心的付出而聚沙成塔。六年来，志愿如虹，贯穿燕园与远疆的天际，只言片语都晖映着燎原星火。

“关注即改变之始”

关注本身就是改变的开卐始，这是邵子剑〇非常喜欢的一句话。乔婧回忆道：“今年三月份，我和分团的禚星辰老师带着三名项目骨干到授课对象所在地——喀什英吾斯坦乡中心小学调研。在学校食堂打饭的时候，有学生一眼就认出了◆曾给他们上过网课的→讲师团志愿者，孩子们一边兴高采烈地高喊着‘老师！’，一边蜂拥到小讲师的身边亲昵地拉住她们的手和衣服，迫切想和老师说说话。孩子们的热情，让其中一位讲师留下了泪水，站在旁边的我和禚老师觉得心口↓一滞，温暖而感动。另外一个⌒记忆尤深的片段是，当我们结束调研▲，从学校大门准备离开的时候，忽然听到背后有孩子喊‘老师别走！’，回过头才发现是学生们趴在二楼教室的窗口在向我们挥手呼喊，我们大脑还没怎么反应过来，就有同学从教学楼跑出来，一下√子拥抱住我们，不舍说离♀别。那一下子，我觉得‘言传远疆’绝不是一个冷冰冰，甚或有些㊣　飘渺的在线教育项目，相反它似阳光，是一种充满温暖与希望的力量。”

志愿者与孩子们游戏

离别之际

谈到“言传远疆”项目ζ　的未来，邵子剑认为关键★在“坚持”。“这是最重♀要的。我希望‘言传远疆’可以坚持做下去，不仅要拓展到更多学校，还要坚持跟踪项目带来的改变。”他说，“教育不是立竿见影的，它是一种正向引领和长远影响。哪怕能够改变一个人，就非常有意义了。” 成为“互联网+教育援疆”的典范，是“言传远疆”长期∮坚持的目标。目标背后，是北大学子的家国情怀和时代担○当，更是数年如一日的力行。

2017-2018学年，“言传远疆”项目大学生志愿者团队发展至80人，线下编写教案、制作教学幻灯片各57份，线上授课时间达到20学时，服务ㄨ时间累计超过120小时。与此同时，“言传远疆”团队在乌鲁木齐筹集经费，向和田县塔瓦库勒乡巴克墩村小学199名学生∮捐赠新华字典200本、古诗文字帖200本。这些努力的成果受到了自治区团委、团校以及新疆师范大学等单位的高度评价。

天山脚下，月华如水，似青春奉献的赤子心纤尘不染。从2013年到2018年，志愿者们用言语镌刻一颗又一颗真心，用脚步联结一个又一个梦想；从北Ψ京到乌鲁木齐，从乌鲁木齐到喀◥什，“言传远疆”的种子为青春※生命所播种，破土为芽，在越来越多的关切目光与真情守护中绽放出大漠中最鲜妍的花。

第四届言传远疆志愿者与孩子们

走出湖光塔影，心系大⊙漠边疆，青春与热爱从不畏惧风沙；扎根天山南北，深入教学基╱层，梦想和希望永不辜负芳华。新时代的北大人，怀着民族团结与共同繁荣的发展信念，让青春奉献的韶华不负时代使命，用知行合一的方式回应历史重托。热忱和西部情交汇，奉献同民族魂∩共鸣，志愿同中』国梦相连。

大漠壮阔，热血传承，

初心不改，言传远疆。

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专题链接：用我智慧奉献爱

编辑：山石