【2018迎新】考古文博学院举行“立德树人、理想信念、共扣纽扣”主题新生家长会
8月30日下午4点,考古文博学院在红五楼5211教室举行新学期“立德树人、理想信念、共扣纽扣”主题新生家长会。考古文博学院院长孙庆伟,院党委书记雷卐兴山,副院长、2018级本科班▽主任张海,副院长张剑葳,院长助理施文博,院团委书记罗登科以及近40名学生家长※参加。会议〗由院党委副书记户国栋主持。
孙庆伟指︾出,开好主题新生家长会是学院党政联席会集体研究决定的,学院把这项工作作为青年扣好人生第一粒扣子主题教育实践♂活动的重要内容,是青年学生在卐燕园学习生活成长的起点。专业教室、博物馆、资料中心、实验室、标本室、实△习基地等基础设施日益丰富完善,为学院教书育人、学术科研、人才培养奠定了坚实的物质基础。在育人理念方面,专Ψ 业基础突出星斗其文,精神基础着眼赤▂子其人,大学之道,意在精◤神养成。他希望学院青年立志成为中华遗产的保护者、中华文明的诠释者与中华文化的传播者。
他表示,围绕立德树人、因材施教、分类培养,学院细化】了多层具体目标:要培养德才兼备的考古学和文化遗⊙产学领军人才;培养专业々基础扎实、理论与实践并重的专业人才;培养具有良好人文素养和工作能力的社会合格〖人才。当前,一大批北大◥考古学科的学生成长为全国各有关文博考古机构①、各相关研究领域的核心骨干力量和重要管理人才,一定数量的毕业生在社会各行各业中发展良好█,体现了北大考古人良【好的精神面貌和足够的发展后劲。
雷兴山指出◥,为了青年学生的健康成长和全面发展,家长和老师要紧密联合起来,充分○团结起来,全面互动起来。习近平↓总书记说,青年处于价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要、迫在眉睫、时不我待。这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的〖扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。雷兴山说,初入燕园,学院同家长见√面座谈,构建线上互联、线下互动的合力育人新机制。学院既要做好青年学生成长的¤保障者、助跑者,还要做好青年学生理想信念教育的引路者、扣扣者、示范者,把立德树人的根本任务分解分化⌒ 分承在高校教育、家庭教育、社会教育的凝聚点、融汇处、互动面。
张海说道,自己今年第一次担任班主任,工作职务和头衔虽然很多,但是对新生班主任头衔是最看■重的。“班主任的角色如何定位、如何明确,这是我ξ一直思考的问题。对于新生的育人工作,成长成才是相辅相成的,尤其需要格外突①出理想信念教育、意志品质教育。”“才者,德之资也;德者,才之帅也。”“种树者必培其♂根,种德者必ㄨ养其心”,他表示,在接下来的新生教育环节,要将大学生道德教育、公德教育、美德教育内容融入其中,格外关♂注青年学生的心理健康、情绪管理,让有效的沟通、有力的沟通、走心的沟通,变成凝聚人心、汇聚※力量的重要法宝。
作为往届的班主任,张剑葳↘指出,青年的心理问题应当给予格外关注和重视。父母观念潜移默化地影响着在校学生的精神状态、心理状况。“牵一发动全身”“一石∑激起千层浪”,这种影响和制约青年思想】发展、情绪变化的“蝴蝶效应”时刻存在,应该引起广大家长的高度重视和认真思考。通过对“专家带你走古迹”“史前房屋建造々日记”等项目作介绍,张剑←葳深入浅出地分享了古建专业学科育人、实践育人的内涵与特色。
户国栋指出,依据育人目标和育人主体的变化,需要重塑“家长+老师”关系,重塑“父母+孩子”关系。高中阶段,有高考“指挥棒”和班主任督导,学生学习的自主性和自律●性较强。进入大学,学习环境呈现了■自由和多元的特征,而这段时间又是青年学生价值养成、本领养成、思想养成、习惯养成、人格养成的关键期、机遇期、沉淀期,教师要教学育人、管理育人、立德树人;学生要自我教育、自我管理、自我服务;家□长也需要不断学习,不断更新理∞念,不断主动发挥家庭文化对孩子的促进作用、激励作用、涵养作用,由“合格的家长”升级为“优秀的家长”,由“权威式家长”转变为“朋友☆式家长”。家□ 长除了在生活上给予学生“无微不至”的关怀以外,也需要在发展层面做好学生的“倾听者”“陪伴者”“沟通者”。
他表示,要围绕“需求-供给”的核心逻辑,梳理、找准、厘清学生生活成长过程中突出关注、不可回避的问题,立足问※题的分析、研讨、解决来进行方案的设计、思路的酝酿、改变的途径,牵住“问题”的始发源头,深化“需求”的多重层次↘,来反导、推演、嵌入“解决”的顶层方案,丰富“供给”的有力举措。
通过系列新生主题教育活动的开展,通过大学教育、家庭教育、社会教育的衔接、融通、深植,助力『助航助推“00”后的青年学生努力成为“要志气,不要娇气” “要大气,不要小器”“要生气,不要戾气”的爱国新青年Ψ 、快乐新青年、抱负新青年、奉献新青年。
与会家长一★致认为,微信家长群▓与高校老师群随时可以动态沟通,时时研讨。学院定期举行家长会、主题研讨会,可以有力形成多方的教育合力,积累多方的优势力量,实现不同家庭教育的经验分▼享、个案借鉴、情感处理、情绪宣泄,来赢得青年学生共同发展、集体成长、同向而行。
专题链接:2018迎新
编辑:山石
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