中大新闻网讯（通讯员郑仕勇）电子与通信工程学院围绕立德树人根本任务，围绕学校“德才兼备、领袖气质、家国情怀”的人才培养目标，以学生为中心，遵循“厚基础、宽口径、重创新”的人才培养理念，探索构建价值引领与学业发展相结合、课堂教学与实践育人相结合、党建引领与管▽理育人相结合的“三结合”育人模式，促进学生学业发展和升学深造，营造“学在中大，追求卓越”的浓厚氛围，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

       一、价值引领与学业发展相结合

       立德树人，思想价值培育是关键。学院高度重视学生工作队伍建设，形成了党政管理人员专职辅导员、青年教师专职辅导员、班主任和研究生兼职辅导员“全员育人”的学生工作队伍格局。聘任优秀青年教师担任年级辅导员，负责学生思想政治教育和日常事务管理，关注学生思想动态、心理问题、价值取向，用心用情感染学生，用深厚学识引导学生，做学生贴心的“引渡人”。同时，根据学院学科特点，为更有针对性解决学生的学业发展问题，由院长牵头担任并选任各专业教学经验丰富、科研能力强的具有教授▂职称或者博士学位的高层次教师作为班主任，定期为学生开展专题知识讲座，指导学生参加各种类学术竞赛，潜移默化引导学生追求学业进步，追求学术发展，坚定升学深造的意向，体现“用最优秀的人培养更优秀的人”的教育理念。

       目前，学院有专职辅导员2名，青年教师辅导员6名，班主任20名，辅导员生师比为103:1，每2位辅导员负责一个年级的学生管理工作，每一个班级配备一名班主任，并配备研究生兼职辅导员。学院通过ξ　构建党政专职辅导员、青年教师专职辅导员、班主任、兼职辅导员、辅导员助理、班级团支部学生干部的学工团队，以学生为中心，形成最强育人合力，做好学生的思想、价值引领和学业引领。

       二、课堂教学与实践育人相结合

       学院注重学业发展的扩展与整合，将课堂教学与实践育人相结合，引导学生把课堂学到的知识运用在实践之中，达到以知促行、以行践知，相互促进、相得益彰。学院充分考虑不同年级学生的差异性，对不同年级的本科生提供针对性的教学、实践活动和信息资源。在人才培养过程中，关注大一学生适应能力，制定科学的学业发展规划，帮助学生了解学科发展方向，并开展“学长学姐团”进行朋辈辅导；提升大二学生的学术素养和学科竞赛的参与度；注重大三学生专业思维的形成，在保研、考研等方面做专项辅导。做好大四学生就业升学专业指导。通过开展形式多样的活动，将课堂教学与实践育人相融合相衔接，构建学生学业发展工作体系。

       （一） 以赛促学，提升专业能力

       学院举办首届电子设计大赛、第二届电子设计创意大赛，同时积极组织学生参加国内外各种大赛，提升学生专业能力。为拓宽学生学术视野，鼓励本科生尽早进入实验室开展创新训练和实践，积极推行实验室开放基金项目，组织多场前沿学术讲座，助力科研育人。

       过去的一年，学院本科生喜获2019年MathorCup高校数学建模挑战赛最高荣誉奖，获得省级及以上学科竞赛奖励13项，参加国家级和省级大学生科创项目各2项，2019年实验室☉开放基金推荐重点项目一项，一般项目两项，本科生第一作者发表通信领域旗舰会议论文1篇，学术竞赛成绩显著。

学院2017级本科生张源、张怡倩等获得第九届MathorCup高校数学建模挑战赛最高荣誉奖（图片来源：电子与通信工程学院）

       （二）实践育人，提升综合素质

       学院以企业、行业为主线分析本院专业技术应用、实习反馈情况，综合数据分析，获取本学科领域及行业发展趋势。每年组织各年级学生到电子通信领域相关优秀企事业单位参观实习，引领教育广大青年学生勇做担当民族复兴大任的时代新人，切实在电子通信产业创新实践的社会大课堂中受教育,促进学生学习和了解电子通信行业前沿技术和产业情况，增强专业认同感。

       学院积极开展暑期“三下乡”社会实践活动，组织全院本科生分别到广州海格通信集团股份有限公司、中国电子科技集团公司第七研究所参观学习，组织2017级本科生到广州中海达卫星导航技术股份有限公司参观学习。依托第二课堂发展项目，与电子七所、海格通信等单位合作建设学生课外实习实践基地。

开展暑期“三下乡”社会实践活动（图片来源：电子与通信工程学院）

参观电子七所凯尔实验室（图片来源：电子与通信工程学院）

       （三）传承红色基因，提升家国情怀

       学院组织党员团员深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想∞新战略。党员团员自觉增强先进性和光荣感，积极践行社会主义核心价值观，学习传承中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，坚定文化自信。定期开展多种形式的党章学习活动，2019年共组织包括到农讲所、广州起义烈士』陵园、中共三大遗址等红色教育基地参观等学习活动。2019年3月下旬，学院与广州市番禺区彩虹桥儿童康复服务中心共同举办“守护星空，点亮未来”为主题的关爱自闭症儿童公益活动，同学们踊跃报名，践行德育实践，热心社会服务。

参观广州起义烈︾士陵园（图片来源：电子与通信工程学院）

开展关爱自闭症儿童公益活动（图片来源：电子与通信工程学院）

       三、党建引领和管理育人相结合

       学院根据学校人才培养目标，结合党员及学生思想特点、实际需求，遴选政治站位高，理论素养强，道德情操高的教工党员作为学生党支部的“党建导师”，加强基层党支部建设。目前学院有本科生、硕士研究生、博士研究生3个党支部，分别配备党政专职辅导员或教师做为党建“导师”，指导政治理论学习、教育管理发展党员、组织开展党建活动，落实党支部“三会一课”。党建导师与学院学工管理双线并行，齐头并进，学生管理教育双轨制，相互辅助、相互促进，达到“1+1＞2效果”。党建导师是学院团学管理干部、辅导员，在一手指导学生党建，一手抓学生管理，实施党团班一体化建设的过程中，锻炼提升学生骨干工作能力和水平，发挥模范带头作用，产生“党建带团建促班建”的联动效应。

       作为中山大学“新工科”发展战略的重要举措之一，学院将继续推进学科与专业、德育与智育、第一课堂与第二课堂、本科与研究生培养、科研与教学“五个融合”的人才培养体系建设，加快学院“新工科”发展，助力学校“双一流”建设。

文稿终审：电子与通信工程学院 古添雄