冒荷芬，中国语言文学系（珠海）辅导员，兼团委书记、党务秘书，中山大学2019年优秀党∮务工作者。曾获优秀社团指导老师、珠海校区♀先进工作者、中山大学“立德树人”师德师风征文演讲比赛二等奖、中国语言文学系（珠海）2017、2018年度党员民主评议优秀等级。

忙◥碌而有序，温和而认真

　　作◢为辅导员，冒荷芬同志平常的工作是琐碎而又细致的：走访学生宿舍、与学生谈心谈话，了解学生的学习生活情况，帮助学生解决成长过程中遇到的困惑；负责资助、评优、勤工助学、学生党员发╳展、团务、医保、迎新、实习等工作；指导学生组织、学生社团开展活动；组织开展历史现场教学、暑期社会∩实践……许多的工作、活动中，都留下了冒荷芬同志温和而又认真的身影。  

　　新闻中心换届♂合影

　　在工作中，冒荷芬同志习惯提前思考规划下一阶段的≡工作内容，按照时间节点有计划地推№进。如果是较为庞杂的工作，她首先★弄清流程，进行细化分解以保证进展有序。想到的待办事宜就立即记下来，这样不但能有效避免遗漏，还能减轻大脑的负担，缓解工作压力▽。对冒荷芬同志来说，当一项项工作从记事本上划去时，也是一种↙别样的愉悦体验。也许也正因如此，尽管工作众多，她也始终显得十分有序和从容。

围绕育人目标，助力学生发展∑

　　在学生工作方面，冒荷芬同志认准目标，找准方向，发挥思政引领作用。围绕培养合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人，围绕学校“德才兼备、领袖气质、家国情怀”的人才培养△目标，组织青马学堂、党章学习小组㊣　、主题团日活动，加强学生思想政治引领，提高政治站位；开展“学伴互助小组”活动，增强学生活动的专业性，与第一课堂互为●补充融合，发挥协同育人作用；对学生干部进行指导培训，提升综合素质；指导开展公益服务、社会实践，增强学生々的社会责任感和家国情怀。

冒荷芬同志在纪念五四运动100周年团日活动上发言

　　带领学生参观东〓濠涌博物馆

倾听学生成长诉求，关注学生身心健康

　　冒荷芬同志认为要关注学生的成长诉求，以真心、真情与学生相处。她谈到☉大多同学在这个年龄阶段，难免会面临一些小烦∮恼、小困惑，比如对未来比较迷茫、学习缺乏动力、处理人际关系缺乏经验等，她时常以同理心去体会学生当下的感受，试着以一个姐姐或朋友的姿◥态去跟学生沟通交流，倾听了解他们的想法诉※求，再与学生表达她的看法、建议供学生参考，此外她还会与学生分享自己上大学时关于学业、择业、为人处世的一些经验教训。

　　“我想，虽然时代在飞速▓变化，不同时代的青年有着不一样的特点，但在特定的年龄阶段的成长诉求总有些共通之处，是可以交流探讨的。与学生的》沟通接触，哪怕能带给他们一点点温暖、一点点启示，我觉得都是很Ψ 有意义的，令人欣慰的。” 冒荷芬同志说道。

　　参加文史哲球类联赛

　　平常的工作学习中，冒荷芬同志也★正如她所提及的，耐心与学生交流沟通，真心帮助学生成长。当同学半夜身体不适时，她一接到电话就马上从家里赶到学校，将学生送往医院，陪着检查、挂点滴，一ζ直守到下半夜，将学生送回学校后，她悬〖着的心才算放下来。“听到他们生病了，哪里还顾得上形象，邋里邋遢地就往外跑。” 冒荷芬〗同志笑道。  

　　在一次新生军训时，一天晚上冒荷芬同志突然接ζ　到教官的电话，原来是一位学生和教官发生了口角。当她赶到训练场时，眼前这个大男孩像只受到惊吓的兔子一样静静地等着“发落”，眼里闪着』泪花，想到严厉的批◥评只会让这位初来乍到的新生陷入对陌生环境○的恐慌，冒荷芬同志和颜悦色地了解了事情的原委，鼓励学生勇敢地向教官承认错误，从而化解◣了一场风波。冒荷芬同志认为，学生的身心健康是最重要的，他们的身心︽健康需要关爱，他↑们的心灵也需要抚慰。对待学生，有时鼓励比责备更具有催人奋进的力量，温暖的语言可以治疗青春的伤。冒荷芬同志在工作中认真负责，细致耐心，像一位大姐「姐一样为同学们提供倾听和帮助，同学们都亲切地称呼她为“帽子姐姐”。  

加强理论学习，坚定理※想信念

　　作为一名党务工作人员，冒老师同样注重理论学习，提升自己的理论素养。她认为，学校提供了很多学习的机会，通过参加这些培训学习▆，能够对国家、学校在党的建设、人才培养等方面的理念思路有更深入的认识，同时强化业务知识。“我觉得理论素养的提升能够帮助我坚定共产主义理╲想信念，紧跟党的步伐，而信念如同一束光①，能照亮前行的路。” 冒荷芬同志谈到。此外，她还积极参加学校、校工会举办的学习活动和演讲比赛等，在这些活动中，她认真思考作为一名№普通共产党员应该如何将个人的发展与民族的复兴结合起来，回馈党和国家对自己的教育，更好地为社会贡献自己的一份力量。

　　参加迎◆新年教职工活动

　　“陪伴学生成长成才，是一项光荣而艰巨的工作，我感到责任和※压力重大，同时，我也在这份工作中找到了自己的价值。”在谈到对未来的展望时，冒荷芬同∑　志期望自己能不断学习，在职业素养和个人涵养上有所沉淀，更好地围︾绕学校的十二字人才培养方针，为学生的成长成才服●务。