为深入贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，落实学校提出的教师教学全生命周期培训目标，切实提升广大教师的教学素养，帮助教师站稳讲台，11月8日-10日，教务处、教师教学发展＠中心、党委教师工作部在中华全国总工会国际交流中心联合举办了2019年秋季教师集中培训。

11月8日晚，参训教师分组学习了教育部和我校制定的本科教育相关文件。9日上午培训正式拉开帷幕。副校长王增平出席了开班仪式并做重要讲话。王增平指出：一，高校的根本任务是立德树人，要不断强化人才培养的中心地位和本科教育在◥人才培养中的核心地位；二，我国高等教育即将进入普及化阶段，需要走以质量♀提升为特征的内涵式发展道路；三，我国正处于新一轮能源结构调整和技术变革时期，作为能源电力特色鲜明的高等学校，在学科、专业及课程体系建设方面要做好提前规划以≡适应外部需求；四，随着教学信息化的发展，教师在教学内容和教学方法等方面也要全面改革跟进。在学校深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育及教师培训工作规范化、制度化、常态化的背景下←，希望全体参训教师在此次培训中收获丰厚，并预祝此次培训圆满成功。

本次培训邀请到厦门大学教育研究院院长、国家人文社科重点研究基地——厦门大学高等教育发展研究中心主任别敦荣教授做了题为《大学教学改革新思维》的报告。别教授通过№解答“什么是水课”、“教材在教学中应发挥什么作用”和“如何提高教学质量”三个问题，论述了现代教学和传统教学的区别及课堂教学改↓革的紧迫性。我校电力工程系教授、全国优秀教师盛四清为大家做了题为《如何做一名╱好老师》的报告，他从自身经历出发，和大家分享了自己对教育和教师职业素养的思考。北京理工大学教学名师、两门国家精』品在线开放课↓程负责人嵩天为大家做了题为《轻量级混合式教学方法与“一流课程”建设解读》的报告。嵩老师结合自己建设MOOC的经历，从“教”与“学”两方面阐述了以“轻量级”为方式、以校内课堂为中心的混合式教学方法体系及实施建议。我校教务处副处长白逸仙为大家宣讲了文件《华北电力大学关于全面提升本科人才培养质量的实施意见》（华电校〔2019〕1号），详细介绍了学校深入推进本科教育教学内涵式发展的重要举措和已出台的本科教学相关配套文件。9日当晚，参训教师〓以“如何提高课堂教学能力”为题进行了分组研讨，不仅增强了同行之间的交流，也加深了对彼此的了解，第一天的培训在热≡烈的研讨中圆满结束。

11月10日，参训教师分四组参加了教学工作坊活动。四组教学工作坊分别是：由山东大学本科生院教学促进〓与教师发展中心副主任李赛强教授组织的“课程思政教学设计与实践”工作坊；由北京大学教育学院教授、博士生导师、快课实验室主任赵国栋组织的“自助式快课技术打造混合式教学金课”工作坊；由北京理工大学教师、国际教与学学术协会会士高琪老师组织的“激活你的大课堂——同伴教学法”工作坊；由北京●工商大学经济学院教师、教育部网培中心特聘专家周付安老师组织的“五步优化教学设计”工作坊。

结业仪式上，马克思主义学院宁阳老师、人文与社会科学学院田海鑫老师、电子与通信工程系尚秋峰老师、电子与通信工程系孔英会老师、北方工业大学电气与控制工程学院贾鹏宇老师、经济与管理学院马同涛老师作为教师代表分别发言。他们表示，通过此次培训开拓了思路，增长了见识，提高了水平，结交了朋友，特别是对新形势下的教学改革、一流课程建设等都有了新的认识，在今后的工作中要以学术研究的态度对待教学，将教学改革落到实处，努力打造自己的金课。

最后，教务处副处长张晓宏做了总结讲话。张晓宏对各位专家、参会老师和教务处工作人员的辛勤付出表示高度赞扬和衷心感谢。同时提出，希望大家在此︼次培训中都能学有所获，深入思考和领会在培训中获得的教育教学新思想、新理念、新方法，并将其运用于自己的教学实践之中，发挥好在教学工作中的主导作用，围绕全面提高人才培养能力这个核心点，助力学校加快形成高水平人才培养体系，加速高水平本科教育的建设步伐！

教师集中培训Ψ 目前已成为我校教师教学发展中心的一项品牌活动，培训每年开展两期，分别在北京和保定举行。截至本次，已举办三期集中培训，参训人员达600余人，包括北京校部和保定校区各学院（系、部）教学院长（主任）、教研室主任、课程负责人、实验中心（室）主任、教学名师培育计划和教学支持计划项目入选教师、近三年新入职教师等，自活动开展以来受到了学校教师的广泛好评。为进一步提高教师集中培训质量，保证培训效果，探索如何更好发挥教师教学发展中心的作用，本次培训从总体评价、组织工作、培训场地、课程类型设置、课程形式、课程内容、课程强度、授课教师、学习收获等几个方面进行了满意度调查。调查结果显示，参训教师对本次培训的总体满意度高达98.9%，其中对组织☉工作、培训场地、授课内容和形式、学习收获感到“非常满意”的教师占比分别为68.1%、61.9%、55%和56.3%，培训达到了预期效果。