• <tr id='JtZ1Hv'><strong id='JtZ1Hv'></strong><small id='JtZ1Hv'></small><button id='JtZ1Hv'></button><li id='JtZ1Hv'><noscript id='JtZ1Hv'><big id='JtZ1Hv'></big><dt id='JtZ1Hv'></dt></noscript></li></tr><ol id='JtZ1Hv'><option id='JtZ1Hv'><table id='JtZ1Hv'><blockquote id='JtZ1Hv'><tbody id='JtZ1Hv'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='JtZ1Hv'></u><kbd id='JtZ1Hv'><kbd id='JtZ1Hv'></kbd></kbd>

    <code id='JtZ1Hv'><strong id='JtZ1Hv'></strong></code>

    <fieldset id='JtZ1Hv'></fieldset>
          <span id='JtZ1Hv'></span>

              <ins id='JtZ1Hv'></ins>
              <acronym id='JtZ1Hv'><em id='JtZ1Hv'></em><td id='JtZ1Hv'><div id='JtZ1Hv'></div></td></acronym><address id='JtZ1Hv'><big id='JtZ1Hv'><big id='JtZ1Hv'></big><legend id='JtZ1Hv'></legend></big></address>

              <i id='JtZ1Hv'><div id='JtZ1Hv'><ins id='JtZ1Hv'></ins></div></i>
              <i id='JtZ1Hv'></i>
            1. <dl id='JtZ1Hv'></dl>
              1. <blockquote id='JtZ1Hv'><q id='JtZ1Hv'><noscript id='JtZ1Hv'></noscript><dt id='JtZ1Hv'></dt></q></blockquote><noframes id='JtZ1Hv'><i id='JtZ1Hv'></i>

                宁波大学主页

                当前位置:首页 > 宁波大学 > 新闻公告 >

                校领导到教师教育学院和国交学院调研

                2020-10-23 0 新闻公告 来源:宁波大◆学新闻网

                10月22日,副校长赵全军分别到教师教育学院和国交学院调研。

                在教师教育学院,学院负责人就学院基本情况、人才培养、学科科研、社会服务、党建工作、学生工作、发展存在问题及人才引进工作建议等方面进行汇报。

                赵全军听取学院汇报后指出,教师教育学院以师范为本,以科研为抓手,特色强、实力优、势头好,希望在今后的工作中学▃院要做好三项工作:一是强规划,尤其在人才引进方面掌握工作规律,提前规划,做好人才引进“三张清单”,努力做到人才引得准、引得好;二是拓空间,既做好学位点建设和博士点申报的冲刺,也在地方ζ 服务上进一步提升,努力拓展新老教师的发展空间;三是提层次,不断推进学院向更高、更广、更有特色的方向发展。会后,赵全军走访学院行政教辅办公室,了解学院相关情况。

                在国交学院,学院负责人汇报了学院总体工作及近期重点工作、继续教育工作特色、学院发展方向及未来定位。

                赵全军听取汇报后对国交学院下一步工作提出三点意见,一是面对国际新形势、疫情新形势、学校“双一流”建设新形势,要强谋划;二是针对全校国际学生及学院中加班、出国留学培训班,要优管理;三是面向“十四五”,要提炼学院特色。他表示,各部门向学校提出的科学的、符合学校整体利益的意见和建议,学校会认真听取,会全力支持国交学院发展、为国交学院做好服务工作。

                党校办、继续教育与培训处、人事处、后勤处等部门相关负责人陪同调研。


                未经允许不得转载:二九年华大学门户 » 校领导到教师教育学院和国交学院调研

                相关推荐

                标签